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园长信息化教育培训心得体会 园长信息化教育培训心得体会1 信息时代风起云涌，网络已经成为当前社会的标志，尤其是3G模式的运用更是促进了网络的便利性、广泛性及普及性，渗透到社会各个领域。教育信息化，顾名思义是指在教育领域运用多媒体计算机和网络技术，教育信息化的核心是教学信息化。教育领域广泛利用信息技术，已经成为实现教育现代化的重要手段之一。在幼儿园的教育活动中，幼儿教师在幼儿教学中具有举足轻重的作用，幼儿教师教育信息素养的优劣更是推进幼儿园教育信息化的重要保障。 一、幼儿园信息教育现状 我园是新成立的一所幼儿园，目前有大班2个、中班3个、小班3个，娃娃班1个，共有幼儿290人，专职教师30人。我园目前拥有一座教学楼，配备有多功能厅、保健室、会议室、图书室、资料室、财务室、门卫室和园长室等，设施齐全。 幼儿园虽然成立的时间并不是很长，但是，在幼儿教育信息化方面却做出了积极的努力。在幼儿园成立之初就已经配备了电脑、互联网宽带连通，教师人手一台电脑，每间活动室也都配备了电脑、电子教学白板、投影仪等，全园WIFI覆盖，方便教师日常教学。但是，教师们仅仅利用其打字备课、查找资料或下载视频，如果涉及一些专业性的课件制作、白板与电脑的互联使用及移动网络的拓展使用，则需要请他人完成，或闲置不用。虽然经过一段时间的培训，多数教师已经对电脑有了初步了解，并且实现了一定的应用，但是，从整体来说依然应用不充分，在幼儿园信息化教育方面还是存在一些明显的硬伤。 二、幼儿园信息化教育中存在的问题 1.专业化层次低，利用不完全 众所周知，信息化的教学过程需要对信息化网络进行专业化的利用，才可以充分发挥信息化的作用，但是，在幼儿园基本上具备网络硬件条件的情况下，教师并没有实现专业化的利用。因为幼儿教师对计算机以及对网络的利用水平参差不齐，所以，造成教师群体只是使用电脑备课。多数教师仅仅能从网络上查找一些资料，从网上下载一些文字性的资料，而对于将网 园长信息化教育培训心得体会2 百年大计,教育为本。早在2021年教育部印发的《2021-2021年教育振兴行动计划》中就已经提出了要加强新形势下的基础教育,使得学前教育被广泛关注。教育大计,教师为本。在2021年教育部印发的《幼儿园园长专业标准》中提出了幼儿园园长要秉承先进教育理念和管理理念,突出园长的领导力和执行力。在2021年中共中央和国务院发布的《中国教育现代化2035》中,提出在信息发展迅猛的时代,要加快教育改革的步伐,建设智能化校园,协调综合智能教学的基础设施建设、管理和服务平台。国内很多地区的学前教育信息化虽然被广泛关注,也取得了很多优秀的研究成果,但也有很多不足,因此进行幼儿园园长教育信息化领导力方面的研究还是很有必要的,可以进一步促进学前教育的发展和改革。论文主要采用问卷调查法和访谈法,以S大学幼儿园园长国培项目为例,对参加培训的200名幼儿园园长的信息化领导力现状进行研究。通过问卷调查研究,发放回收问卷、对相关信息化培训课程的文本进行总结和非结构式访谈等方式,获取研究数据,通过录入数据、数据分析、制作图表、总结文本等步骤,对幼儿园园长的信息化领导力现状进行总结,形成报告。结果显示,幼儿园园长自身的信息素养有待提高;幼儿园信息化基础设施建设有待完善;幼儿园信息化的发展与规划制定有待明确;幼儿园信息化的应用有待增强。针对幼儿园园长的信息化领导力现状,提出了相应的应对策略:更新理念提升园长自身信息素养;加大投入建设学校信息化环境;全面规划制定学校信息化章程;积极推动全校师生的信息化应用。 园长信息化教育培训心得体会3 近年来，全党上下不断加强党员干部的学习教育，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。 其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受“所得”。 为查证学习效果，笔者暗地里对部分“心得”人员进行交谈，发现他们虽然写了多少字的“心得体会”，却对自己究竟写了些什么都不甚清楚，学习目的更无从说起，说得不客气一点，就是不愿意动脑筋，耗了时间花了精力，做了一个形式。 那么，心得体会到底应该怎样来写呢?笔者认为，首先还是要“多读”，熟悉学习内容，起码要知道它到底讲了些什么;其要多想，多对所学内容进行分析理解，明白它的内在含义;在写“心得体会”的时候，要摆正心理态度，不要把它当成一件不堪重负的任务来完成——就算它原本就是一项繁重的任务，我们反正要花费时间与精力去做，为什么不能以一种愉快的心情去把它做好呢。 事实上，许多成功事例都是从一件件小环节小事情方面积累起来的，我们要是能用心去写好每一次的“心得体会”，说