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综合实践活动 珠海市斗门区第一中学 活动记录 学分认定 手册 课题名称 经典歌词研究 指导老师 隆竖 小组成员 黄雪静 黄月翠 黄绮琪 郑泽洋 黄逸 陈欣欣 梁咏妍 刘子瀛 2009—2010 学年度第 二 学期 关于研究性学习的说明 一、研究性学习的涵义及意义 研究性学习是学生基于自身兴趣，在老师的指导下，以问题为基础，从自 然、社会和自身生活中选择研究专题，以探究为方式，应用知识，解决问题为 目的的综合性学习活动。 二、研究性学习活动的实施及基本过程1= 二、研究性学习活动的实施及基本过程 1= 研究性学习的组织方式根据实际情况灵活进行，可以集中安排，也可以分 散安排；可以统一安排，也可以年级、班级或研究小组为单位安排，实行“弹 性学时管理”。 研究性学习活动一般要经历如下四个基本过程: 选题开题证题结题 选题 开题 证题 结题 :、研究性学习活动的学分认定 研究性学习活动三年共15学分，高中三年中，为获得15个学分，每个学 生要完成3-5个研究课题或项目。 四、研究性学习活动的评价形式 评价的形式采用教师的评价与学生的自评、小组的互评相结合；自评、组 织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优秀、良好、一般。 研究性学习课题研究时间统计表 课题名称 经典歌词研究 指导老师 陈坚 项目 活动次数 总时间 （11 小时 分） 备 注 小组讨论 3 30分钟 资料查阅 6 5小时 外出调查 实 验 项目设计 1 1小时 制 作 2 4小时 开题报告 结题报告 1 1. 5小时 合 计 课题开始时间：_2010 年_5—月_10—日 课题结束时间：—2010 年_6—月_25 日 统计者签名： 黄雪静 , 2010 年6 月 25 H 研究性学习课题开题报告表 课题题目经典歌词研究填表日期2010-6-25课题组成员陈欣欣黄绮琪黄逸黄雪静黄月翠梁咏妍刘子瀛郑泽洋指导老师组 长:黄雪静 课题题目 经典歌词研究 填表日期 2010-6-25 课题组成员 陈欣欣黄绮琪黄逸黄雪静黄月翠梁咏妍刘子瀛郑泽洋 指导老师 组 长: 黄雪静 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 根据学校提供的资料进行选取 如今流行歌曲对我们的生活有着越来越大的影响，究竟流行歌曲是以什么样的魅力为年轻人所追捧与 喜爱，以及流行歌曲我们的学习生活究竟有着怎样深刻的教育意义。 小组进行讨论分析决定研究对象，发现中国风的歌曲越来越在市场不断流行。 于是决定对中国风的流行歌曲进行研究分析，分析与了解经典的歌词中所隐含的意义。 研究内容： 研究歌词隐藏的内涵 课题的目的与意义： 中国古诗词非常精练，可以用短短的几个字，就让人回味无穷。研究如何在通俗易懂的缝隙里，用 更精练的方法提取得更多内涵。 体会歌词思想上或意境上的节奏 探究歌词的主题 研究计划： （1） 任务分工：小组讨论：黄逸 黄绮琪 郑泽洋 制作：黄雪静黄月翠 （2）活动步骤：分3阶段实施 阶段 5 时间（周） 主要任务：研究歌词内在含义 阶段目标 确定选取何种类型歌曲进行研究 讨论研究歌词的内涵 进行资料查阅 根据资料进行讨论研究 以word文档形式展示研究成果 （3） 计划访问的专家： 校内1 位，如 陈坚老师 等 校外 位，如 等 （4） 活动所需帮助： 图书资料如：《经典流行歌曲》 其他（如计算机上网等）： 网络 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）: 论文 表达形式（文字图片实物音像资料等）: 文字 导师意见： 同意 签名：陈坚 研究性学习活动记录表1 活动时间 及次序 2010 .5. 15 地点 教室 参加人员 陈欣欣黄绮琪黄逸黄雪静黄月翠梁咏妍刘子瀛郑泽洋 活动主题 讨论选取何种歌曲进行研究 活动方式 小组讨论 活动内容 活动的过程与结果： 讨论了选取歌曲的范围，决定以国内的歌曲为研究对象。 提出了红歌、流行歌曲等不同风格的歌曲， 确定了以富有浓郁中国风的《唐宋元明清》作为研究对象。 活动评价 （记录本次活动的感想、收获，有何成功或不足等） 感想：经典歌词对我们作文有画龙点睛作用。如若同学们写文章正确引用一些经典歌词 作为精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。 记录人：黄雪静 备注：活动方式包括小组讨论、访谈、实验、查阅资料、调查等；活动目的指要解决什么问题；活动过 程要详细记录；活动结果包括得到了什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的计划、出现了什么 新情况等；活动评价则要求对以上各项以及小组成员能力的提高、知识的更新、小组的合作性等方面进 行反思与总结，有何启示。 研究性学习活动记录表2 活动时间 及次序 2010. 05. 25 地点 教室 参加人员 陈欣欣黄绮琪黄逸黄雪静黄月翠梁咏妍刘子瀛郑泽洋 活动主题 进行资料调查，讨论分析 活动方式 借阅图书进行调查