九年级物理之机械功和机械能知识点(共8页).docVIP

第13章　机械功和机械能知识点 学习要求 1.通过实验探究，学会使用简单机械变化力的大小和方向。 2.结合实例认识。 3.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 4.结合实例理解。 5.能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化。 6.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 7.知道机械功的概念和功率的概念。 8.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 9. 了解机械使用的历史发展过程。 10.认识机械的使用对社会发展的作用。 学习重点 1.功的、功率、机械效率的概念及测算。 2.物体的动能和势能以及他们的转化 机械能 1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。 2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。 4．势能分为重力势能和弹性势能。 5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。 6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。 7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。 8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳 10，动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能→←重力势能； 动能→← 弹性势能。 11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。 机械功 1. 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2. 功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离） 3. 功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛·米). 4. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。 5. 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式：η=W有用/W总 6. 功率 (P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。 计算公式：P=W/t。单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦） 九年级物理第十三章机械功与机械能单元试题 班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（共24分，每小题3分） 1、下列现象中，力没有对物体做功的是（ ） A、用力将铅球掷出 B、将书包背上楼 C、骑自行车匀速前进 D、人提着水桶在水平路面上行走 2、一台机器的功率是1000W，它表示的意思是（ ） A、这台机器每次只能做1000J的功 B、这台机器每小时做1000J的功 C、这台机器每秒做1000J的功 D、这台机器每秒做功是1000W 3、下列说法正确的是（ ） A、机器的功率越大，做的功越多 B、机器的功率越大，机械效率也就越大 C、机器做功越快，功率越大 D、机器的机械效率越低，做的有用功就越少 4、一个初中生从教学楼的一楼跑上到四楼，他克服自身的重力做的功约为（ ） A、50J B、500J C、5000J D、50000J 5、城市街道上一台正在水平公路进行洒水工作的洒水车，下列关于它的说法正确的是（ ）A、动能不变，重力势能不变 B、动能不变，重力势能减小 C、动能减小，重力势能不变 D、动能减小，重力势能减小 6、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼， 如果分别采用如图4所示的两种方式搬运，F1和 F2做功的情况，以下判断正确的是（　　） A、两种方式机械效率一定相等 B、两种方式功率一定相等 C、两种方式所做的总功一定相等 D、两种方式所做的有用功一定相等 图5F2 图5 F2 F1 同高度，（忽略绳重及摩擦）滑轮组的机械效率分别为η1、η2。 下列关系正确的是（ ） A．F1 ?F2，η1 =?η2 B．F1 ?F2，η1 ?η2 C．F1 ?F2，η1 =?η2 D．F1 ?F2，η1 ?η2 8、如图6所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力） abc图6A．铅球由a? a b c 图6 B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能 C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小 D．铅球在c点时动能最大 二、多项选择题（共12分，每小题4分） CF C F A B A、WAB＞WBC B、WAB＝WBC C、WAB＜WBC D、以上三种情况都有可能 10．下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ） A．地球同步卫星从远地点向近地点运动的过程 B．热气球上升的过程 C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 图8D