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小升初语文复习资料阅读技巧二判定修辞手法-赏析句子表达效果-通用版 小升初语文复习资料阅读技巧二判定修辞手法-赏析句子表达效果-通用版 PAGE第 PAGE3 页 小升初语文复习资料阅读技巧二判定修辞手法-赏析句子表达效果-通用版 阅读技巧二 判定修辞手法，赏析句子表达效果 比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 正确运用常见的修辞手法 比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀 ⑶比喻的作用 ： 答题模式：此处用什么比作什么，生动形象地写出(事物)的特点，表达了（人物）。 主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 ⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： 她的性格很像母亲。（同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象） 我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举） 一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 此处把 比作 ，生动形象地写出 2、老师是辛勤的园丁，教导着我们。 此处把 比作 ，生动形象地写出 3、豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。 此处把 比作 ，生动形象地写出 4、心像玻璃一样碎了。 此处把 比作 ，生动形象地写出 5、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。 此处把 比作 ，生动形象地写出 ⒉比拟 ⑴比拟的特点 根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ⑶比拟的作用 答题模式：此处运用了拟人的修辞，把xx拟人化（或赋予人的情感），生动形象地写出了事物的特点，把写活了，使文章更生动，读起来使人倍感亲切。 拟人句练习?? 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。 作用： 小草儿发芽了。 小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。 作用： 春天来了。 春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间 。 百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。 太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。 一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏