求解一元一次方程2.pptx

1 求解一元一次方程2 教学目标 1.能借助代数式的知识对方程进行去括号，合并同类项等化简. 2.通过观察、思考，使学生探索方程的解法，经历和体验用多种方法解方程，提高解决问题的能力. 3.能够运用一元一次方程对实际问题进行求解，理解求解方程的意义. 第1页/共12页 看图列方程： 1听果奶饮料多少钱？ 第2页/共12页 如果设1听果奶饮料x元，可列出方程： 4(x+0.5)+x=10-3 第3页/共12页 解方程:4(x+0.5)+x=10-3. 此方程与上课时所学方程有何差异? 第4页/共12页 想一想 怎样解所列的方程？ 例3解方程：4(x+0.5)+x=7 解：去括号，得：　 　移项，得： 合并同类项，得： 方程两边同除以5，得： 4x+2+x=7 4x+x=7-2 5x=5 X=1 第5页/共12页 解方程: x-6(2x-1)=4. 此方程又该如何解呢? 解:去括号, 得 x-12x+6=4. 移项, 得 x–12x=4-6. 合并同类项, 得 -11x=-2. 方程两边同除以-11,得 x=2/11. 第6页/共12页 解法一：去括号，得：　 　移项，得： 方程两边同除以-2，得： -2x+2=4 -2x=4-2 x=-1 解法二： 　移项，得： 即： 方程两边同除以-2，得： X-1=-2 X=-2+1 X=-1 议一议：观察上述两种解法， 　　说出它们的区别 化简，得： -2x=2 第7页/共12页 随堂练习一 第8页/共12页 随堂练习二 第9页/共12页 交流小结，收获感悟 1. 对自己说，你有什么收获？ 2. 对同学说，你有什么温馨提示？ 3. 对老师说，你还有什么困惑？ 第10页/共12页 布置作业 习题 第11页/共12页