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主备人 用案人 授课时间 年月 日 第课时
专题三 第一单元 从铝土矿到铝合金
课题 课型 新授课
第二节 铝的氧化物与氢氧化物
(1)初步了解实验方案的设计,通过实验探索,掌握氧化铝和氢氧化铝的两性,体验实验
教学目标 和探究的乐趣,培养学生热爱科学,崇尚科学的态度。
(2) 了解氧化铝和氢氧化铝的主要用途,感受化学科学与人类生产、生活的密切联系。
氧化铝和氧氧化铝的两性、铝化合物之间
重点 难点 氢氧化铝的两性。
转化的关系。
教法及教具
教 学 内 容 个案调整
教师主导活动 学生主体活动
【创设情境】 红宝石和蓝宝石不仅美丽而且昂贵,我们先来
欣赏下绚丽多彩的宝石。
【播放图片】 美丽的宝石
【设问 】红、蓝宝石的主要成分是什么?
教 【设问】 请同学们回忆上节课我们学过的从铝土矿中提取铝
的工艺流程和反应原理,写出相关化学反应方程式。
【回答】 流程: 1 溶解 2 过滤 3 酸化 4 过滤 5 灼烧 6 电
学
解
【过渡】 在上诉反应原理中涉及到了铝的氧化物和铝的氢氧
过 化物,这一节我们就来学习他们的性质。
【设问 】阅读课本 65 页氧化铝及其应用,总结氧化铝的物理
性质。
程
【学生总结回答 】氧化铝的物理性质:高硬度、高熔点、高
沸点
【讲诉】蓝红宝石主要成分是 α-氧化铝。
【设问 】请总结从铝土矿中提取铝的工艺流程和反应原理中
氧化铝的化学性质。
【学生总结回答 】氧化铝既可以和酸反应,也可以和碱反应。
【讲诉 】像这样既可以和酸反应,也可以和碱反应的氧化物
称为两性氧化物。
【讲诉 】生成的偏铝酸钠是一种盐,在水溶液中能与二氧化
碳反应,生成氢氧化铝。
【板书】一、氧化铝的性质:
1.物性:高硬度、高熔点、高沸点
2.化性:典型的两性氧化物
a.与酸反应 :Al 2O3+6HCl==2AlCl 3+3H 2O
b.与碱反应: Al O +2 NaOH==2NaAlO +H O
2 3 2 2
3.用途:可作很好的耐火材料及用做提取铝的原料。
【讲述】 铝的氧化物具有两性,那么铝的氢氧化物呢?下面
我们来讨论氢氧化铝的性质。
【探究一 】首先思考如何在实验室里制备氢氧化铝?请提出
可行的方法。
【交流与讨论 】学生根据所学知识提出几种不同的实验方案。
方案: 1.偏铝酸钠溶液中通入二氧化碳。
2.偏铝酸钠溶液中滴加盐酸。
3.氯化铝溶液中加入氢氧化钠溶液。
4.氯化铝溶液中加入氨水。
要求统一用方案 4 制备氢氧化铝。
【学生实验 1 】Al(OH) 3 的制备
取一支洁净的试管,注入 2~3mL 氯化铝溶液,加入适
量氨水,制备 Al(OH) 3,观察、记录实验现象。
【过渡 】 为什么用第 4 套方案来制备氢氧化铝呢?为了解答
这个疑问,我们还得进一步探究氢氧化铝的性质。
【探究二 】氧化铝和氢氧化铝同属铝的化
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