苏科版八上 3.4平行四边形 案例1.docVIP

PAGE / NUMPAGES 案例:平行四边形（2） 连云港市赣榆县外国语学校 霍一自 义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）八年级上册第三章第四节第二课时 一、教学目标： 1、经历平行四边形判别条件的探索过程。 2、掌握平行四边形的几种常用的判别方法。 3、逐步掌握说理的基本方法。此外，在有关活动中发展合情推理意识和主动探究的习惯。 二、教学重点：平行四边形的判定方法的探究过程及说理。 教学难点：利用中心对称的性质来说理 三、学情分析： 八年级的学生对三角形全等的知识已经掌握得较好，已具有较强的观察、分析和推理能力，因此本节课内容对于他们没有多少难度，关键是吸收学生，激发学生的求知