记金华双龙洞教学设计.docVIP

记金华的双龙洞教学设计 记金华的双龙洞教学设计 记金华的双龙洞教学设计 苏教版小学六年级语文下册《记金华的双龙洞》教案 潇河湾小学 肖珍香 教学目的： 1 、使学生认识课文记述的金华双龙洞的奇怪景观， 激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感 情。 2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。 3、认识过渡句在课文中的作用，认识课文是怎样连段成篇的。 4、正确流畅地朗诵课文。 教学重点： 1、认识过渡句在文中的作用，认识段之间的关系，知道课文是怎样连段的成篇的。 2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。 教学难点： 1、学习作者抓住光景特点，按照旅行次序生动详细地描绘光景的写作方法。 2、结合课文特点，培养学生  [ 此文转于斐斐课件园  ] 形象思维和逻辑思维的能力。 教学时间：  2 课时 第一课时 一、初读课文，理清旅行次序 1、板书课题，导入新课。 今天，我们一同学习《记金华的双龙洞》板书课题 解题：“记”是什么意思较“记”的是什么 （记是“记录”的意思，本文记的浏览胜地， 固而是一篇游记。并告诉学生，这篇游记是顺圣陶先生 1957 年旅行金华双龙后写的。） 教师： 去双龙洞洞途和洞内的景致特别美的奇异， 吸引中外游客， 同学们也想双龙洞吗让我 们和作者一同去旅行好吗 2、初读课文，理清文章脉胳。 读后提问： 按旅行次序， 全文可分几段每段写了什么