讲述我教育故事.docVIP

叙述我的教育故事 叙述我的教育故事 叙述我的教育故事 叙述我的教育故事 教师被人们誉为人类灵魂的工程师， 向世间折射出莹澈的、 轻柔 的、永恒的华光， 照亮了一代代学生的心灵，也照亮了人类社会前进 的征程。回想走过的教育路程，朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味 无穷。 一、关注每一个学生，保护学生的自尊心 在平时的教学中， 有些学生学习成绩差， 但他们却不承认自己是差生！初二、一班的刘宝山同学就是突出的的典型。 有一天的最后一节上地理课，我布置完了作业，就望着刘宝山说了句；“刘宝山，你和纪文超一同到我办公室来补一下课。”结果，来办公室补课的只有纪文超一人， 因为他刚从其余乡镇中学转来时间不长，基础较差， 特别是地球地图部分红绩很不理想，在同学们的眼中他是差生，老师需时时时的给他补补课，不然的话，他就会很难跟上功课。 次日清晨，我把刘宝山同学叫到了办公室，对她说： “你昨天作业做得不是很好，放学后老师要你来想给你讲讲，你怎么没来？” “老师，我不是差等生！”刘宝山擦着眼泪说。我还没有理解过来，“老师怎么说你是差等生了。 ”“老师，你叫我和纪文超一块来补课，那不是把我也划到差等生队列了吗？我不想和他一块来。”哦，我理解了，是我太大意了，我们老师都口口声声尊重学生的自尊心，但在和学生交往时， 却往往做得不好。 刘宝山他希望在老师和学生眼中不是差等生，自己也不愿意把自己看作差等生，这说了然她