15.1.1-从分数到分式.pptVIP

你学会了吗? ※对自己说，你有什么收获？ ※对同学说，你有什么提示？ ※对老师说，你有什么疑惑？ 通过这节课的学习，你有什么收获? 15.1.1 从分数到分式 第一页，编辑于星期三：二点 五十三分。 判断下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？ 复习引入 是 是 是 是 不是 不是 不是 什么是整式？ 第二页，编辑于星期三：二点 五十三分。 1.思考并填空： （1）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm,则宽为 cm;长方形的面积为S，长为a，则宽为 cm. 情境引入 第三页，编辑于星期三：二点 五十三分。 （2）把体积为200 cm3的水倒入底面积为33 cm2的圆柱形容器中，则水面高度为 cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，则水面高度为 . 情境引入 1.思考并填空： 第四页，编辑于星期三：二点 五十三分。 2.同3÷5可以写成 一样，式子A÷B可以写成 . 情境引入 A÷B与 是同一运算关系的两种不同表示方法. 既可以表示A÷B这个运算（除法），又可以表示这个运算的结果（商）. 第五页，编辑于星期三：二点 五十三分。 观察:以上的式子有什么共同点?