职业生涯规划与个人发展培训.pptxVIP

1 职业生涯规划 与个人职业发展培训 ——打造你的锦绣人生 2 课程目的 思考自我人生 获得良好的职业发展 好人生从职业规划开始 “在残酷竞争的职场丛林里，我们为自己提供的不应只是食物，而是生存之道”。 3 知 识 篇 学习职业规划的一些基本常识， 树立职业观念 4 我们为什么要工作？ 人为什么要工作啊？ 这些都是我的，哈哈哈……！ 5 你的职业感觉？ 人生好累，路在何方？ 其他同学都已经事业小有成就，自己怎么还在苦苦煎熬呢？ 怎么干来干去都还是在这一职位，5年了薪水和职位都没有提高？ 产生这一职业感觉的原因是什么? 人才战争带来的激烈竞争! 6 职业发展中的常见问题 价值观：看问题的角度 自信心：对自己的优势不够信心 过去形成的习惯：觉得改变是很困难的 依赖性：不轻易做出决定和行动 欠缺目标导向：注重过程而非的事情结果 7 个人发展感情线 正面情感 负面情感 时间 8 职业规划的概念 职业：人维持生活的主要来源。 职业生涯：指在一个或多个组织中所经历的一系列职业、职位发展过程。 职业规划：是指一个人制定职业目标、确定实现目标的方法、手段和不断发展的过程和计划。 9 职业生涯规划的意义 认识自我 发挥潜能 确定方向,实现目标,提升竞争 10 快乐垂钓的特点： 钓鱼——钓到鱼——钓大鱼 如何做到快乐垂钩？ 遵守钓鱼的规则，钓到大鱼获得快乐。不 要去回避和破坏规则。 职业生涯规划如同钓鱼 11 个人愿景 成为什么样的人 理想中的生活模式 向往的职业和喜爱的工作 理想中的未来 12 冰山下的你自己 男怕入错行，女怕嫁错郎 知识 技能 思维方式 态度 个性 动机 习惯 …… 13 行为的产生 价值观 态度 意图 行为 文化和环境 个性 14 选择性知觉 15 价值观的伦理道德决策 当我的行为或决定被公开时的感觉？ 我愿意接受同样方式的对待吗？ 是否维护了他人的尊严和自由？ 是否充分考虑了少数人的权利和利益？ 如果这个结果不是有利于我，我还会这样做吗？与我所信奉的个人原则一致吗？ 经得起受影响的人仔细检查吗？ 收益是否对其他人产生了不可接受的伤害？有害的结果能被消除吗？ 无论他人是否知道，我都能安枕无忧吗？ 16 影响职业生涯因素 个人 政府 社会 组织 联合 教育 家庭支持 鼓舞 培训 控制 支持 寻找自身价值 计划（目标） 学习 公众服务机构 立法 17 职业领域的变化 职业观念的转变：安稳——发展 产业的转变：农业——工业——服务业——技术影响 18 个人职业生涯周期 成长阶段 （0-21岁） 进入工作领域阶段 （18-25岁） 早期职业确立阶段 （25-35岁） 职业生涯中期阶段 （35-45岁） 职业生涯后期阶段 （40-60岁） 衰退和离职（退休）阶段 （60岁以后） 萌芽——尝试积累——创业攀登——发展——成熟——总结——退居 19 组织社会化 面对和接受组织现实 在组织中定位自己 澄清在组织中的角色 查找成功社会化的路径 一个人通过学习,允许自己成为一个组织成员所必须的价值观、准则及行为的过程 20 不同职业人员的特征 司机 化学家 演员 21 不同职业人员的特征 医护人员 企业家 会计 22 霍兰德职业兴趣测试 现实型 （R） 常规型（传统型） （C） 企业型（事业型） （E） 社会型 （S） 艺术型 （A） 调研型（学者型） （I） 23 现实型（R）心理特点及适宜职业 心理特点：谦卑、持久的、感觉迟钝的、不讲究的循 规蹈矩、自然、倔强、坦诚、节俭、有毅 力、实利主义 择业趋向：“看得见、摸得着”的工作。主要指各类工 程技术工作、农业工作，通常需要一定体 力，需要运用工具或操作机器 最可能从事的职业：工程师、电工、司机等 24 调研型（I）心理特点及适宜职业 心理特点：好奇、个性内向、非流行大众化、变化缓 慢的、分析、独立、有智慧、追求完美、 细心谨慎、不合群 择业趋向：解决抽象问题。主要指科学研究和科学实 验工作 最可能从事的职业：数学、化学、物理学等领域专家 25 艺术型（A）心理特点及适宜职业 心理特点：冷淡疏远的、有独创性的、非传统的复