华南农业大学大学语文模拟题参考答案.pdfVIP

拟）何泽棠拟题参考答案（大学语文模 单选一、，；15, A 1613, D ；14, B 7, C 8, B 9, C ；10, B ；11, A 12, C ； 1, D ；2, C ；3, D ；4, D ；5, D ；6, C ；，31，C；29，C；30，A；27，B；28，D；BA20，D；21，；22，C；23，B； 24，D；25，；26CBC；17，；18，D；19，；，46A；B；45，，C；43，A；44，DB37，；38，A；39，D；40，B；41，；42CAC； 32，D；33，；34，B；35，；36，D； D。C；57，；55，C；56，,5450，C；51，D；52，B；53，，CBCB；47，；48，A；49，； 二、多选；，ACDAC；119，AB；10，，；3, B,D ；4, C,D ；5, A B C E ；6, A C D E；7A B C D,8，B C E ；1, C,D ； 2, A,C ；ABC23，；22，ABC；；19，ABC20，AB；21，ABCD；；；，AB；13，AD14，CD；15，AB16，ABCD；17，AC18，ABCD；12；， CDBCD；35；33，AD；34，；；，BCD；29，CD30，ABCD；31，AC32，AB；；；；24，ABCD25，AD26，ABCD27，ABC28 ABC。AB； 46，；，ABC44，ABC；45，；；；；；；；36，BCD37，BC38，ABD39，ABD40，ABCD41，ABD42，ABD43 三、辨析题 （一）《小城 三月》事件的过程还在，但这种过程常答：正确，萧红的小说具有非情节化的散文化特征，不注重故事的完整， 常为 一些富有情致的场景和片断所打断。同时她的小说有着强烈的抒情意味，富有诗意和诗境。 （二）答：错。 理由： A.不少浪漫主义作品确实直接抒写了对家乡的思念。 B.但“对家乡的思念”不等同于“浪漫主义的乡愁”。 C.浪漫主义的乡愁，更多指向精神家园、灵魂皈依，这一类主题。而不止步于对一个现实版的家乡之思念。 （三） 答：错。 A.现代性在造成物质丰富的同时也造成了精神的贫乏和信仰的缺失。 B.发现“人”的同时，还应启发人的神性。 C.艺术是激发情感，引导认识自身，隔断异化的重要途径。 （四） 答：错。“封锁”是一个隐喻，有形的“封锁”环境下暗含人与人心灵之间有形无形的封锁隔阂，以及个体思想受人生 常态的压抑状态。同时 《封锁》隐喻人性与处境的悖逆：人生的常态对人实际是一种封锁，封锁因此成为人的处境象征； 非常态中的人性是开放的，人的自然欲望能够得以释放，并导致激情的突然迸发，产生越轨的萌想，从而构成对日常生 活的反封锁，激情封锁了平庸。但张爱玲是厌弃确定性的作家，其作品的结尾大多是没有归宿的反高潮。《封锁》也不 例外，它的寓意“封锁”不尽，是开放似的随时等待重新解读的谜一样的世界。． （五） 答：对。看客或者路人们是不觉悟的、愚昧的群众形象，其特征是面对他人的鲜血或者爱憎，只有麻木无情的鉴赏，从 而消解了他人行动的意义，是鲁迅有关国民劣根性批判的重点之一。 （六） 答：对 任何写景的文章，并不仅仅单是为了写景，也就是为写景而写景，大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感， 表现作者的喜怒哀乐。因此，在写景的时候，作者要么满怀喜爱赞颂之情，要么满怀痛恨厌恶之情，并根据自己对景物 的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘。写景不只是为写景，写景最终的目的是表达自己的感情， 把感情注入于所写的景物之中，才使所写的景物做到情景交融，才能更好地感染读者，写景中，表达感情的方法很多， 常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法。 （七） 答：正确 人的存在是相对的不是孤立绝对的，需要和谐的生存环境和健康的身心。由此，重视人与人之间的和谐关系，人与自然 界事物的和谐，珍视身边的事物，才能赢得自身的愉悦。 （八） 答：对。 正心诚意、格物致知，是讲学习的态度和方法。在今天也有很大的意义： A. 这是我们学习的基本态度。。 B. 这是我们学习的基本方法。 C. 这不仅是学习的态度和方法，也是为人处事、立身立业的态度和方法。 四、阅读理解（阅读下面的文字，回答问题） （一） 1.答：并非“我”不理解父亲的艰难，并非我懒惰，也不是争不过父亲。之所以让父亲去，主要是体谅父亲的用意，满 足父亲送别儿子时那份依依不舍的心情。 2.答：稍有不同。前一次是看到父亲费力地攀爬月台时的背影而流泪，体会到作为父亲的艰辛；第二次是看不到父亲的 背影时流泪，