示范教案一4.1.1 线段的比.docVIP

下载本文档

1
0
约2.6千字
约 5页
2021-11-18 发布于河北
举报
版权申诉

示范教案一4.1.1 线段的比.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE / NUMPAGES 第四章相似图形 ●课时安排 14课时第一课时 ●课题 §4.1.1 线段的比（一） ●教学目标（一）教学知识点 1.知道线段比的概念. 2.会计算两条线段的比. （二）能力训练要求会求两条线段的比. （三）情感与价值观要求通过有关比例尺的计算，让学生懂得数学在现实生活中的作用，从而增强学生学习数学的信心. ●教学重点会求两条线段的比. ●教学难点会求两条线段的比，注意线段长度的单位要统一. ●教学方法自主探索法 ●教具准备投影片一张：例题（记作§4.1.1 A） ●教学过程 Ⅰ.创设问题情境，引入新课［师］同学们，大家见到过形状相同的