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PAGE PAGE 1 专业技术人员连续训练工作总结_文档视界 专业技术人员继续教育工作总结  篇一：XX年专业技术人员继续教育工作总结 (1) XX年初级专业技术人员  继续教育工作总结  为了做好我县专业技术人员继续教育工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的学习型专业技术人员队伍，适应当前改革发展及全面推进素质教育的需要，贯彻落实上级有关继续教育管理办法，切实保证专业技术人员继续教育的顺利实施，现将我县专业技术人员继续教育工作总结如下：  一、培训情况  XX年，我县继续教育培训基地共培训各类初级专业技术人员707人。主要包括中小学教师系列340人、卫生系列246人、农业系列74人、林业工程系列47人。  （一）课程安排  根据省市继续教育的工作部署，今年教师继续教育实行计算机络远程培训，即依托教育部全国中小学教师继续教育开展全员远程培训，学员上学习，上考试。卫生系列继续教育包括《急症处理原则》、《常见急症处理》、《小儿急危重症抢救》《基础护理学》等12门课程，学员根据不同职称选学其中相应的课程；农业系列继续教育包括《农园艺  作物栽培技术推广》、《畜牧养殖与兽医诊疗技术》、《水产养殖与水生动物疫病防控》、《农业经济管理》等课程；林  业系列继续教育包括《征占林地审批知识》、《森林病虫害防治》、《山林纠纷调处知识》、《营造林技术》等课程，并于11月30日完成继续教育培训课程。  （二）培训方式  学习方式：中小学专技人员继续教育培训采取以远程络学习为主形式，卫生、农业、林业专技人员采取继续教育基地现场授课的形式。  培训流程：由继续教育基地设置年度继续教育培训课程，县人社局进行课程审核，继续教育基地组织学员进行络报名及选课，组织授课，研讨与交流：根据每单元的学习内容，辅导专业技术人员要组织学员进行交流研讨，认定学时，学时认定审核。  二、主要措施  （一）加强领导，提高认识，健全组织，落实培训人员。年初，我县把继续专业技术教育工作摆上重要工作日程，制定继续教育年度工作计划，加强宣传，努力提高了各级领导和专业技术人员的意识和终生教育的观念。规范了继续专业技术教育工作的相关程序，通过“吉安市专业技术人员继续教育平台”加强了专业技术人员继续教育络化管理，切实做到了组织落实、人员落实、工作落实。  （二）加强专业技术人员继续教育项目的管理。今年，继续教育项目仍实行定期申报审批公布制度，为确保继教项