高频课设报告-通信电子线路课程设计——电容三点式正弦波振荡器.pdf

目录 一 课程设计目的 2 二 课程设计题目 2 三 课程设计内容 2 3.1 仿真设计部分 2 3.1.1 设计方案的选择 2 3.1.2 振荡器的原理概述 3 3.1.3 方案对比与选择 5 3.1.4 电路设计方案 7 3.1.5 元器件的选择 9 3.1.6 电路仿真 9 3.1.7 元器件清单 12 3.2 系统制作和调试 13 3.2.1 系统结构 13 3.2.2 系统制作 15 3.2.3 调试分析 16 四 课后总结和体会 17 参考文献 17 1 一 课程设计目的 《高频电子线路》课程是电子信息专业继《电路理论》 、《电子线路( 线性 部分 ) 》之后必修的主要技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课 程。课程设计是在课程内容学习结束， 学生基本掌握了该课程的基本理论和方法 后，通过完成特定电子电路的设计、 安装和调试， 培养学生灵活运用所学理论知 识分析、解决实际问题的能力， 具有一定的独立进行资料查阅、 电路方案设计及 组织实验的能力。通过设计，进一步培养学生的动手能力。 二 课程设计题目 1、模块电路设计（采用 Multisim 软件仿真设计电路） 1）采用晶体三极管或集成电路，场效应管构成一个正弦波振荡器； 2 ）额定电源电压 5.0V ，电流 1～3mA; 输出中心频率 6 MHz （具一定的变化范围）； 2、高频电路制作、调试 LC 高频振荡器的制作和调试 三 课程设计内容 3.1 仿真设计部分 3.1.1 设计方案的选择 电容反馈式振荡电路的基本电路就是通常所说的三端式 （又称三点式）的振 荡器，即 LC 回路的三个端点与晶体管的三个电极分别连接而成的电路， 如图 2-0 所示。由图可见，除晶体管外还有三个电抗元件 X1、X2、X3，它们构成了决定 振荡器频率的并联谐振回路， 同时构成了正反馈所需的网络， 为此根据振荡器组 成原则，三端式振荡器有两种基本电路， 如图 2-0 所示。 图 2-0 中 X1 和 X2 为容 性，X3 为感性，满足三端式振荡器的组成原则， 反馈网络是由电容元件完成的， 称电容反馈振荡器 2 图 2-1 三端式振荡器基本电路 电容反馈式振荡电路的设计及原理分析 电路由放大电路、选频网络、正反馈网络组成。总体设计方案框图如下： Vi V0