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222对数函数及其性质 222对数函数及其性质 PAGE / NUMPAGES 222对数函数及其性质 2.2.2 对数函数及其性质唐慧 课题：对数函数及其性质（第一课时） 教学目标 1．通过教学，使学生理解对数函数的概念。 2．会画对数函数的图象， 掌握对数函数的性质。 3．通过指数函数与对数函数的互推关系使学生更好地掌握 两个函数的定义、 图象及性质，认识两个函数的内在联系，提高学生对函数思想方法的认识和应用意识。 教学重点 1．对数函数的定义、图象及性质。 2．对数函数性质的初步应用。 教学难点 底数 a 对对数函数性质的影响。 教学过程设计 一．复习提问 新课开始前，先复习一些相关知识： （1）指数式和对数式的等价关系： a x N x log a N ，（a＞0 且 a≠1； N＞ 0； x∈R） （2）指数函数的定义及定义域和值域 二．引入新课 指数函数曾经引入过的一个例子 （此例便于学生理解） ：某种细胞分裂时，由 1 个分裂成 2 个，2 个分裂成 4 个， ，依此类推，1 个这样的细胞分裂 x 次后得到的细胞个数 y 关于分裂 次数 x 的函数解析式是什么？ x y 2 , x N 。 问题：由指数式与对数式的关系我们能否得到细胞分裂次数关于细胞分裂个数的函数解析式？ y2 x ylog 2 x 归纳总结出 由指数函数模型 y a x (a 0,且 a 1) y x log a （对数函数 模型） 三．讲授新课 1．对数函数的定义： 1 一般地，函数 y log a x ， (a0 且 a≠ 1) 叫做对数函数。 问题：根椐指数函数与对数函数的互推关系思考对数函数的 定义域和值域？ ※ 2. 对数函数的图象和性质：从上述两个对数函数入手让学 生在同一坐标系内画出函数 y log 2 x 和 y log 1 x 的图象。画 2 函数图象的步骤：列表、描点、连线。（利用多媒体演示过程） x 1/4 1/2 1 2 4 y log 2 x -2 -1 0 1 2 x 1/4 1/2 1 2 4 y log 1 x 2 1 0 -1 -2 2 0 (1,0) x=1 通过画这两个函数图象让学生认识到当底数互为倒数时，这两个 函数图象关于 X 轴对称，讲性质时进行补充归纳。主要先让学生 通过这两个函数图象既而归纳出 a＞1 和 0＜ a＜1 的对数函数图象 （用几何画板演示归纳猜想的正确性，既而加深学生对这两类函 数图象的印象） 1）先让学生观察这两个对数函数的图象有哪些共同的特征？从图象都在 y 轴的右方，可以说明对数函数具有什么性质呢？目的：进一步加深学生对对数函数的定义域的记忆。 从图象上看，曲线都在 y 轴的右方，并且向左与 x 轴无限的接近，也就是对数函数的定义域是（ 0，+∞）。同时曲线向上向下无限的延伸，说明函数的值域是 R。从图象上看恒过（ 0，1）点，即在 对数函数中，当 x=1 时， log 1 0 ＞且≠1。 y ( a 0 a) a （ 2）再观察这两个函数图象有什么不同点？ 当底数 a＞ 1 时，对数函数图象是上升的；当底数 0＜ a＜ 1 时，对 数函数图象是下降的。 2 问题：由此可以说明对数函数具有什么性质呢？ 当底数 a＞ 1 时，对数函数在（ 0，+∞）上递增；当底数 0＜ a＜ 1 时，对数函数在（ 0，+∞）上递减。 当底数 a＞ 1 时，在区间（0，1）上图象在 x 轴的下方，在区间（0，+∞）上图象在 x 轴的上方；当底数 0＜a＜1 时，图象正相反。 问题：由此可以说明对数函数具有什么性质呢？ 当底数 a＞ 1 时，若 0＜ x＜ 1，则 y＜0，若 x＞1，则 y＞0；当底 数 0＜a＜1 时，若 0＜x＜1，则 y＞ 0，若 x＞1，则 y＜ 0。通过观察图象的特征，归结其性质： a＞1 0＜a＜1 图 y log 2 x 象 0 （1,0） 0 （ 1,0） y log 1 x 2 (1) 图象都在 y 轴的右方 (1) 定义域是（ 0，+∞）； 值域是 R 图 (2) 图象都经过（ 1，0）点 函 (2) 过定点（ 1，0）， 象 数 即 x=1 时， y=0 (3) 当 a＞ 1 时，图象上升； (3) 当 a＞1 时，为增函数； 当 0＜a＜1 时，图象下降 当 0＜a＜1 时，为减函数 特 (3) 当 a＞1 时，在（ 0， 1） 性 (4) 当 a＞ 1 时，若 0＜x＜ 1，则 y 征 内图象在 x 轴的下方， 质 ＜0，若 x＞1，则 y＞0； 在（0，+∞）内图象在 x 当 0＜ a＜ 1 时，若 0＜ x＜ 1，则 轴的上方； y＞0，若 x＞ 1，则 y＜0 当 0＜ a＜ 1 时，图象正 相反 通