在半年度教育工作汇报会上的致辞提纲.docVIP

在半年度教育工作汇报会上的致辞提纲.doc

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在半年度教育工作汇报会上的致辞提纲 今天召开半年度教育工作汇报会,主要目的是学习贯彻市委市政府决策安排和全省设区市教育局长读书会精神,总结半年度工作,安排下阶段着重工作,进一步明确工作要求。刚才,各处室和直属单位负责人汇报了半年度工作成就和下阶段工作要点,局班子成员分线总结和安排工作,干得出彩,讲得实在,可谓亮点纷呈、结果丰硕。疫情发生以来,全局同志用心用情用功夫、在岗在行在状态,全局上下铆足一股劲、拧成一股绳,实干苦干拼命干、加班加点成常态、夙兴夜寐无怨言,担当履职、尽心尽责,确保百万师生复学返校平稳有序,教育事业稳定发展,中高考顺利完成,公民同招刚性执行。在此,我谨代表局党委表现衷心感谢。 一、肯定半年度工作 受疫情等因素影响,今年的教育工作形势变得更复杂,全局上下抓防控、全市师生上网课、全系统动员保平安。关键时刻显担当。越是事不寻常,越要坚持清醒头脑,越要担当履职尽责。上半年,在市委市政府坚强领导下,在省教育厅关心支持下,全市教育系统加强职责担当,积极主动作为,坚强稳中求进,实现“五稳”阶段性目标。 (一)教育教学平稳有序。全局上下总动员,建立健全市领导关心关注、各部分通力协作、教育系统担当履职的大统筹、大协作、大督导工作机制,认认真真开展线上教学,实之又实落实关爱措施,严之又严加强疫情防控,细之又细保障保险稳定,实现全市百万师生保险有序复学。 (二)补短提高稳中求进。今年以来,全系统克服疫情带来的不利影响,抢进度、赶时间、补损失,提请市委市政府出台《X教育现代化2035行动纲要》《加快推动X教育现代化实施方案(2020-2022年)》,1-7月份完成教育基建项目投资X亿元;完成治理城镇小区配套园X所,确定X所学校参加“互联网+义务教育”结对帮扶。 (三)深化改革稳扎稳打。围绕公民同招政策平稳落地、中高考改革和组考工作总体平稳有序、数字化政府转型升级、产教融合一直深化、推动温台职业教育一体化改革等方面工作,稳步推动,细化举措,取得阶段性工作功效。 (四)立德树人稳筑根基。我们坚强“五育并举”,仔细实施立德铸魂项目,开展“垦荒精神立心”主题教育活动,出版《大陈岛垦荒精神》《X和合文化》两本地方教材,制定新时代学校思政理论课改革创新实施意见工作方案;强化体美劳教育,制定实施近视筛查及近视早期干预项目实施方案,广泛开展中小学“班级合唱节”活动,印发《中小学劳动教育活动实施方案》,召开劳动教育优秀研究结果推广会。 (五)党管队伍稳步推动。今年以来,我们聚焦人才引育,深化人事改革,加强党的建设指导,推动清廉教育,取得阶段性工作功效:遴选出X家名师名校长工作室,“走进经典”品牌在全市推广;新增X所公办高中参加职称自主评聘改革;组织开展半年度党的建设巡查,两次学校党组织、两名党员被市委通报表彰;召开教育系统党的建设暨“清廉学校”建设推动会,积极配合开展市委巡察整改回访和扶贫领域专项检查。 疫情之下半年度工作成就来之不易,凝聚的是全市教育系统勤奋付出、不懈努力,充分展示了教育人的担当、硬气。这是我们实现“两战赢”目标的最大底气所在。在肯定成就的同时,我们也要清醒看到问题和软肋,这里举例点一下:学前教育软肋依然突出,随迁子少女学校软肋明显,初中教育教学质量有待进一步提高,高中整体办学水平和全省先进地市相比依然有较大差距,等等。 二、明确下半年工作着重 下半年,全局上下要聚焦主业主线,以“抢”的姿态、“争”的勇气,把疫情造成的损失抢回来,加强着重重抓、主业主抓,加快实施教育现代化推动项目、教育惠民服务项目、“五育并举”熔铸项目、强师兴教指导项目、党的建设指导发展项目等“五大项目”,努力实现疫情防控和事业发展“两战赢”。 (一) 创立工作要抓牢。以 创立省教育基本现代化县、全国义务教育优质均衡县、学前教育普及普惠县为主载体,全面实施《X教育现代化2035行动纲要》《X教育现代化2020-2022年行动规划》,认真发挥教育督导督政、督教、督学作用,指导黄岩区、三门县 创立教育基本现代化县(区),全力支持天台 创立全国义务教育优质均衡发展县、申报省首批学前教育普及普惠县。 (二)项目建设要抓实。抓项目就是抓投入,抓投入就是抓发展。要更加突出项目为王,用好政策“窗口期”,强化系统规划,突出增量提质,推进项目尽快落地。一要聚焦规划强规划。高质量编好教育事业发展“十四五”规划和市区中小学(幼儿园)校网布局规划,规划一批大项目、好项目。在编制“十四五”规划时,规划“X教育十四五”立体品质提高行动。二要聚焦项目抓进度。全面推动X亿项目投入建设,开工建设永宁中学、X一中艺术剧场项目,加快推动市直高校基建项目、XX项目和XX项目,有序推动X一中二期、黄二高改扩建等项目。三要聚焦软肋促提高。高质量完成为民办实事项目,新建、改扩建XX所二级以上尺度幼儿园,扩建XX

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