综合日语第14课.ppt

第14課;単語 文法 会話 読解文 練習;动词作定语的形式：;Ｖ＋Ｎ　　 将来：行くところ　　見る映画　　行く人　　参加する人 現在：住んでいる家　　　勤めている会社 　　　　電話をかけている人　　歌っている歌 過去：読んだ本　　見た映画　　　習った単語 例： バーベキューに行く人はあわせて三十人です。 　　明日見る映画は何の映画ですか。 　　あの赤いセーターを着ている人は誰ですか。 　　これは昨日読んだ雑誌です。 ;２（例）きのう雑誌を読みました。　→きのう読んだ雑誌です。;?注意点： 　连体修饰语从句中的主语要用「が」或「の」 例： ?私が∕の住んでいるところは静かです。 　?あなたが∕の歌っている歌は日本語の歌ですか。 　?李さんが∕の勤めている会社は有名です。 　?わたしが/の乗るバスは広州駅から来ます。 　?わたしが/の昨日訪ねた友達は今日北京へ帰りました。 　　?私が/の初めて覚えた日本語は「こんにちは」です。 　　?李さんが友達に送ったメールは届きませんでした。 　　此句中，用「の」时，易引起误解「李さんの友達」，此时只能用「が」。 　;感情形容词;～という＋N;「で」;ユニット２　 高橋さんの夢;　より：表示比较的基准。“～比～” 　　　　表示A比B～ 例： 中国は日本より広いです。 　李さんは王さんより若いです。 この部屋はその部屋よりずっと明るいです。 　今日は昨日より暑いです。 　駅の前は公園よりにぎやかです。 　　;B より　A のほうが～～です;に;に;Aだけでなく、Bも～;（Aの中で）Bがいちばん～;AでもBでも（いい）;AとBと（では）どちら（のほう）が～ですか ;（AもBも）どちらも（同じぐらい）～;Ｖ＋の;なかなか;ユニット3 日本の伝統芸能：歌舞伎; ［AはBととともに］ 表示B事物与主语A性质相同。“与～相同，与～一样”之意。 另外，也有：与其“一起，共同”之意。相当于“与～一起，与～一同”,等同于「～と一緒に」 例：広州は上海とともに、中国南方の有名な大都市です。 　　踊りは歌とともに、精神的に必??なものです。 　　父とともに帰りました。 　　友達とともに工場でアルバイトをしました。 ;表示变化的结果。 ［なる］是表示变化的代表性动词。 　例： 　　日本語はだんだん上手になりました。 　　急に寒くなりました。 　　冬になりました。 　　もう授業の時間になりました。 　　 脸（变）红了。 　　顔が赤くなりました。 ;イ形容詞的中顿： 构成：词干- い　→　词干くて 用法： 用于谓语或分句的并列。 （后续部份可以是形容词，动词，分句等） eg. たかい　 →　たかくて　　 　おおい　→おおくて おいしい　→　おいしくて　　いい→よくて 　例： 　　このりんごが大きくて、おいしいです。 　　この建物は新しくて、立派です。 　　広くて、あかるい部屋です。 　　今日は忙しくて、出かけません。 　　この部屋は日当たりがよくて、暖かいです。;　ナ形容詞的中顿： 　构成：词干だ　→　词干で 　用法： 用于谓语或分句的并列。 （后续部份可以是形容词，动词，分句等） eg. 　きれいだ→きれいで　　　静かだ→静かで 　　　丈夫だ→丈夫で　　　　　立派だ→立派で 　例： 　彼女はきれいで親切な人です。 　この魚は新鮮でおいしいです。 　この店は有名で、毎日買い物客が多いです。 戻る　練習;?「こと」为形式名词。即：只具有名词的形式而不具有实质意义，不能单独使用，必须接在连体修饰语后面。形式名词只能以假名的形式书写，不能写汉字。 ?V连体形＋こと ，此时动词被名词化，后面可直接接格助词或判断词。［こと］ 是名词化的标志。 例： ?私の趣味はおいしい料理を食べることです。 ?李さんは音楽を聞くことが好きです。 ?毎日勉強を続けることは大切です。 ?太郎は授業をサボったことを後悔しました。 　　;形式名詞「の」和「こと」;例： ?只能用 「こと」　 ①后续（話す、言う、伝える、聞く、書く、読む、知らせる、提案する）等表示传达意义的动词。 　　?課長は明日の朝８に集合することを提案した。 　②后续（表す、示す、証明する）等表示表达意义的动词。 ?彼女が結婚していることを証明した。 　③后续（命じる、決める、約束する）等表示意志的动词。 ?班長は田さんに教室から出ることを命じた。 　④后续（思う、考える、信じる）等表示思考的动词。 　?父は娘が幸せになることを信じていた。 ;?只能用　「の」　　　　 ①后续（見る、聞く、見える、聞こえる）等表示表达感觉?知觉的动词。 　　?私は花子が泳