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小学科学创新实验说课稿-运动起来会怎样 小学科学创新实验说课稿-运动起来会怎样 PAGE 小学科学创新实验说课稿-运动起来会怎样 检验人呼吸时空气中氧气含量的变化 教师姓名： 学校名称： 教材版本：教科版 【实验教材分析】 本实验出自于教科版四年级上册第四单元《我们的身体》中的第三课《运动起来会怎样一》一课，从整个单元的编排看，本实验主要是让学生了解人呼吸时空气中氧气含量是有变化的，且呼吸次数越多，消耗的氧气也就越多。 【实验原理】 人呼吸需要消耗氧气，呼吸次数越多，消耗的氧气也就越多。 木条燃烧需要氧气，当氧气不足或没有时，火柴会熄灭。 【实验教学目标】 科学概念：1、人呼吸需要消耗氧气，呼吸次数越多，消耗的氧气也就越多。 2、木条燃烧需要氧气，当氧气不足或没有时，火柴会熄灭。 知识与目标：1、合理地使用实验记录单，并进行数据分析。 2、结合实验现象、相关资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。 情感态度与价值观：1、愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。 2、认识到耐心、细致地完成测量活动的必要性。 【实验教学重难点】 实验重点：用实验的方法，验证呼吸前后气体发生了变化。 实验难点：通过设计简单的实验证明呼吸前后气体发生了变化。 【实验教学创新】 原实验的不足： 将点燃的木条放入到呼吸多次的空气