初一上册英语教学计划.docVIP

初一上册英语教学计划 　　初一上册英语教学计划1一、指导思想： 　　初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下： 　　二、教材分析 　　本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为8个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1、be动词的用法2、一般现在时3、一般疑问句4、特殊疑问句5、冠词6人称代词6、序数词7、名词变复数8、实义动词do的应用。 　　三、教学任务规划 　　1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略 　　2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。 　　四、教学措施 　　1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 　　1）培养查字典，使用工具书的习惯； 　　2）培养科学记忆单词的习惯； 　　3）注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯； 　　4）培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯； 　　5）提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 　　2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。 　　有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 　　3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，讲评。4要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 　　5、抓好单元过关，及时查漏补缺。 　　6、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。 　　四、学生情况分析及对策： 　　在本学期中，我担任七年级（17）、（19）两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种、种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的 　　迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 　　五、教学目标： 　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 　　1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。 　　2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。 　　3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。 　　4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。 　　六、教学进度安排 　　1、准备部分Unit1Goodmorning！ 　　2、准备部分Unit2What’sthisinEnglish？ 　　3、准备部分Unit3Whatcolorisit？ 　　4、Unit1Myname’sGina、习题课：打招呼及自我介绍用语。 　　5、Unit2Thisismysister、习题课：介绍他人及辨认人物。 　　6、Unit3Isthisyourpencil？习题课：确认物品所属关系，be动词的一般疑问句，形容词性物主代词和名词性物主代词。 　　7、Unit4Where’smyschoolbag？习题课：where引导的特殊疑问句。 　　8、习题课期中总结 　　9、Unit5