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部编版五上道德与法治1《我们当地的风俗》教案（第一课时）下载 道德道德与法治与法治第第一一单元单元感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展 1.1.我们当地的风俗我们当地的风俗教学设计教学设计 单元教学目标单元教学目标 1、 情感与态度：热爱家乡，愿意对家乡发展提出合理化建议。 2、 行为与习惯：初步养成主动参与家乡风俗、民间艺术活动的行为与习惯。 3、 知识与技能：初步了解家乡的风俗、民间艺术，体会其对人们生活的影响，不参与迷信 活动。 4、 过程与方法：在情景体验、调查交流中，感受家乡变化，了解家乡风俗和民间艺术。 道德教育点：了解民风民俗，爱护家乡。 法治教育点：了解有关非物质文化遗产的法律。 单元单元学习活动一览学习活动一览 核心能力： 收集与处理信息、 价值判定与行为选择、 交流与合作、 分析与解决实际问题、 社会实践与服务、生活自理与自我保护。 课题课题 序号序号 教学重难点教学重难点 表现性活动表现性活动 核心能力目标及水平核心能力目标及水平 1 1 我们当我们当 地的风俗地的风俗 1 1、风俗就在、风俗就在 我们身边我们身边 2 2、奇妙的节、奇妙的节 日风俗日风俗 3 3、风俗的演、风俗的演 变变 重点：了解家乡风俗，重点：了解家乡风俗， 体会风俗所蕴含的意体会风俗所蕴含的意 义。义。 难点：难点： 理性对待风俗理性对待风俗 的演变。的演变。 “探秘家乡