二年级上学期音乐教学计划.docVIP

二年级上学期音乐教学计划 一、 学生情况分析(基础知识、基_小技能、自学能力、学习方法和列惯的分析) 本册教学土要以学生为土体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 1、采用系列单元主题的结构形式，将人文性与音乐性有机融合。 2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。 3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。 4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。 5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二 ：、教材分析(各单元教学目的、重点、难点和关键) 第一单元：好朋友 “好朋友”这一币元设计了学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、 《大白象》、 《一对好朋友》，欣赏《口哨与小狗》、 《大象》、 《两伦达》等音乐活动，这样的人文活动组合贴近学生的生活，使学生初步感受朋友的奇妙。 第二节单元：生日快乐 本单元安排了学唱歌曲《生日》、《生日快乐》、《幸福捕于歌》，欣赏《生日》。通过这些活动可以让学生接触不同歌曲，并通过美的音乐丰富学牛的情感，潜移默化地培养学牛对朋友生日的关爱。 第二单元：时钟滴答 本单元选择了若干与时钟有关的歌曲，器乐曲等音乐作品，意在让学生通过对音乐的感受和体验产生珍惜时间、热爱学习、热爱生活的情感，发展学生的音乐表现力。 第三单元：运动场 用音乐的形式来讲述运动，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单风呼啸、人雪分飞的冬景，以及孩子们在银白色的世=界旱快乐地堆雪 人、滚雪球，与雪孩了尽情滑雪玩耍的动人画而。 3、欣赏，感受全曲欢快的气氛 4、欣赏，复听全曲，请学牛讲出雪孩子的可爱之处 5、试着哼唱 五、汇报收集的“雪”的歌曲 1、汇报(《我爱你，塞北的雪》、《雪绒花》、《踏雪寻梅》等) 2、老师评价 六、小结 第六单元：包子、剪子、锤 本单元选用了儿章中间比较流行的一些歌谣作为教学内容，其目 的就是希单孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活，认识神奇的世界，初步感悟音乐与社会牛活的联系，通过这些教学内弈可以让学牛觉得音乐无处不在。 第七单元：郊游 本单元要把孩了们的目光引向郊外的世界，让他们怀着对未知世界好奇心，领略、感悟作品，让他们的想象力和创造力得到发挥。 第八单元：雪孩子 本单元中《冬妈妈和麦茼茼》、《小雪花》都是三拍了的歌曲，因此对三三拍子旋律的感受和体验成为芩币元的教学活动重点，教师可以通过欣赏活动帮助学生认识民族乐器，激发学牛对民族音乐的兴趣。 三、教学措施 1、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 2、以学生的音乐审美能力发展为核心。 3、让学生真正成为音乐学习的主体。 4、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 5、体现教育创新的时代要求。 四、教学进度（可以自行安排） 第六单元：包子、剪子、锤 本单元选用了儿章中间比较流行的一些歌谣作为教学内容，其目 的就是希单孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活，认识神奇的世界， 初步感悟音乐与社会牛活的联系，通过这些教学内弈可以让学牛觉得 音乐无处不在。 第七单元：郊游 小单元要把孩了们的目光引向郊外的世界，让他们怀着对禾知世 界好奇心，领略、感悟作品，让他们的想象力和创造力得到发挥。 第八单元：雪孩子 小单元中《冬妈妈和麦茼茼》、《小雪花》都是三拍了的歌曲， 因此对三三拍子旋律的感受和体验成为芩币元的教学活动重点，教师可以通过欣赏活动帮助学牛认识民族乐器，激发学牛对民族音乐的兴趣。 三、教学措施 1、让学生享受音乐，用音乐美化学生。 2、以学生的音乐审美能力发展为核心。 3、让学生真正成为音乐学习的主体。 4、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 5、体现教育创新的时代要求。 四、教学进度 周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时 1 拍于唱歌笑啊呵 大白象 2 13 郊游 厶 2 2 一对好朋友 西伦达 2 14 旅行之歌 欢乐的鼓 2 3 牛I『快乐 生日(一) 2 15 冬妈妈和麦苗苗 过新年 2 4 生日(二) 幸福拍手歌 2 1 6 小雪化 滑雪歌 2 5 国庆假期 曰庆假期 2 17 复爿 2 6