20XX年高考备考指导：鉴赏诗歌的人物形象导学案(2).docVIP

20XX年高考备考指导：鉴赏诗歌的人物形象 导学案(2) 20XX年高考备考指导：鉴赏诗歌的人物形象导学案文章 来自：XX 20XX年高考备考指导诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的人物形象导学案 郑州二十九中宋叶青 【学习目标】： 1•师生合作学习鉴赏人物形象的方法 2. 总结诗歌人物形象的几大类型 3. 掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 【学习环节】 课前预习 一、分析下列诗中的人物形象： 登幽州台①歌 陈子昂② 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泣下。 注：①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建， 原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 ②陈子昂，唐代诗人， 官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，稍后， 陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影， 因此登上蓟北楼，写下了《登 幽州台歌》。 1、 这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。 方法总结： 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 注：戋念，袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子 走路。 2、 简析这首诗中的人物形象。 方法总结： 高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 注：然：通“燃”。 3、 结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。 方法总结： 文章来自：XX 20XX年高考备考指导诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的人物形象导学案 郑州二十九中宋叶青 【学习目标】： 1•师生合作学习鉴赏人物形象的方法 2. 总结诗歌人物形象的几大类型 3. 掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 【学习环节】 课前预习 一、分析下列诗中的人物形象： 登幽州台①歌 陈子昂② 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泣下。 注：①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建， 原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 ②陈子昂，唐代诗人， 官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，稍后， 陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影， 因此登上蓟北楼，写下了《登 幽州台歌》。 1、这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。 方法总结： 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 注：戋念，袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子 走路。 2、 简析这首诗中的人物形象。 方法总结： 高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 注：然：通“燃”。 3、 结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。 方法总结： ,文章来自：XX 20XX年高考备考指导诗歌鉴赏 鉴赏诗歌的人物形象导学案 郑州二十九中宋叶青 【学习目标】： 1•师生合作学习鉴赏人物形象的方法 2. 总结诗歌人物形象的几大类型 3. 掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 【学习环节】 课前预习 一、分析下列诗中的人物形象： 登幽州台①歌 陈子昂② 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泣下。 注：①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建， 原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。 ②陈子昂，唐代诗人， 官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，稍后， 陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影， 因此登上蓟北楼，写下了《登 幽州台歌》。 1、这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。 方法总结： 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 注：戋念，袜刬，是说来不及穿鞋子，仅仅穿着袜子 走路。 2、简析这首诗中的人物形象 方法总结： 高冠谷口招郑鄂 岑参 谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 注：然：通“燃”。 3、结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。 方法总结： 文章来自：XX 二、总结下列诗句的人物形象类型： 1、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何 时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 ！ 2、 采菊东篱下，悠然见南山。 3、 冯唐易老，李广难封。 4、 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 5、 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。 6、 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千 里，霜鬓明朝又一年。 7、 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 拓展延伸： 访隐者 郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。