36、长度时间的测量.pdfVIP

长度时间的测量 1、 教学目标 1、知道测量的实质就是比较，体会到标准的重要性； 2、知道国际单位单位制中长度的单位及其换算关系，并对单位长度有 感性认识； 3、通过实践，了解刻度尺，会正确使用刻度尺测量长度； 4、知道时间的单位 , 并会用钟表测量时间； 5、知道什么是误差以及减小误差的方法。 2、 教学重点 1、 正确使用刻度尺； 2、 测量时间和长度的多种途径 3、 教学难点 1. 长度的基本单位及其单位之间的换算； 2. 用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数； 3. 误差及其产生原因 , 误差和错误的区别. 4、 基础知识 1、时间的单位和测量工具 在国际单位制中，时间的单位是秒，符号 s，比秒大的时间单位还 有小时（ h），分（ min）等，它们的换算关系： 1h=60min=3600s。 在物理实验室中常用停表来计时，日常生活中使用各类钟表，古 代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等，现代 : 机械钟、石英钟、电子表等 2、长度的测量工具和单位 长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技 能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 　　国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位：比米大的有千米 (km) ，比米小的有分米 (dm) ，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 ( μm)，纳米 (nm) 。 　　主单位与常用单位的换算关系： 3 -1 -2 　　 1 km=1000m=10m　 1dm=0.1m=10 m 1cm=0.01m=10 m -3 1mm=0.001m=10m -6 -9 1 μm=0.000 001m=10 m 1nm=0.000 000 001m=10 m　 长度估测：黑板的长度 2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽 度 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm　 　　 3、刻度尺的使用规则： 　　 A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 　　 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 　　 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不 歪斜）。 　　　　不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要 从整刻度开始） 　　 D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 　　 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 　　 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结 果由准确值、估读值和单位组成）。 4、长度的特殊测量方法 有些物体的长度不能直接测出，需借助特殊测量方法，如测地图上 两站之间的铁路线长度可用“化曲为直法”，测硬币的直径可用“等量 替代法”，测一页纸的厚度可用“累积法”等。 5. 误差与错误 误差： 　　 (1) 定义：测量值和真实值的差异叫误差。 　　 (2) 产生原因：测量工具　 测量环境　 人为因素。 　　 (3) 减小误差的方法：多次测量求平均值。　　　 用更精密的仪器 　　 (4) 误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的 使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则等引起的，是不该发生的， 是能够消除的。 5、 例题（ A 组） 一、填空题 1、如图所示，铅笔的长度是 ________cm。 2、给下列长