小班数学活动：感知4的形成（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班数学活动：感知4的形成（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班数学活动：感知4的形成（幼儿园教案） 【活动目标】 1、引导幼儿初步感知4的形成。 2、通过情景创设让幼儿感受招待客人的快乐。 【活动准备】 课件、山洞4个、水果（每人4个）。 【活动过程】 一、师幼随音乐进入教室。 二、以故事引入，让幼儿初步感受3添上1是4。 师：小朋友，你们过生日吗？过生日的时候会邀请谁来和你们一起过？今天我们班也来了一位客人（出示猴奶奶）因为今天她过生日，她邀请了小猴子来和她一起过生日。 1、师：小朋友你们看来了几只小猴？（出示课件3只猴子）师幼点数。 师：3只小猴用数字几表示？（数字3表示） 师：除了这3只小猴，你们看还有没有客人来？ 师：又来了一只小猴，现在一共来了几只小猴？（4只小猴）我们一起数数吧（师幼点数）。 师：4只小猴用数字几来表示？（数字4来表示）。 师小结：3只小猴添上1只小猴变成4只小猴，也就是3添上1是4。 2、师：有只小猴可调皮了，看！它躲起来了（师操作课件，去掉一只小猴子）。