2019北师大版小数学二年级数学上《一个星期有几天》教学设计语文.pdfVIP

北师大版小数学二年级数学上《一个星期有几 天》教学设计 教材分析： 本节课的内容是在2～6的乘法口诀学习的基础上进行学习 的。 教学目标： （1）在学习乘法口诀过程中进一步理解乘法意义，提高应 用乘法解决实际问题能力。 （2）在整理、记忆的乘法口诀及其他一些活动中，初步培 养学生发现简单规律的能力，让学生在实际问题情景中感受 乘法口诀形成过程，并能利用口诀熟练计算乘法。 （3）学生在编乘法口诀利用口诀解决实际问题过程中逐步 培养学生自主学习、合作交流的能力，享受成功喜悦。 教学重点： 理解口诀、算式与图形之间的联系，经历编制口诀的过程， 感悟口诀编制方法，熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决 生活中的实际问题和培养学生的参与意识。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：同学们，今天还有三位小朋友也来到了咱们的课堂上， 他们是谁呢？（淘气笑笑和乐乐）（出示课件）他们这么开 心，在说些什么呢？（生分角色读淘气和笑笑的谈话） 第 1 页 师：乐乐听了感到莫名其妙，因为他不知道2个星期有几天？ 3个星期有几天？你们愿意帮忙吗？学生回答（愿意）。 师：根据你自己学过的知识和生活经验，谁来帮乐