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小学科学五年级下册《我们的呼吸》精品教案 小学科学五年级下册《我们的呼吸》精品教案 PAGE 小学科学五年级下册《我们的呼吸》精品教案 青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》精品教案 目的要求 　　1、通过本课教学，使学生知道人的呼吸器官，了解呼吸的意义和呼吸器官的作用。 　　2、培养学生的观察能力（观察人体呼吸器官的形态）和实验能力（初步学会做说明人吸进的气体和呼出的气体成分不同的实验）。 　　3、向学生进行呼吸卫生教育，使学生知道呼吸卫生的基本要求。 课前准备 　　教师准备： 　　1、分组实验材料：说明人呼出的气体比吸进的气体含二氧化碳多的实验用石灰水、水槽、水、集气瓶、橡胶管、玻璃片、火柴、棉布、大烧杯。 　　2、课件：人的呼吸器官。 教学过程 导入新课： 我们每时每刻都在呼吸，如果不呼吸会怎样？我们来体验一下：全部起立，请大家吸一口气，憋住不呼。（学生体验）刚才什么感觉如果憋下去会怎么样呼吸意味着生命的存在，这节课我们就来研究研究“我们的呼吸”。（板书课题） 关于呼吸，你想研究什么？同学们很善于动脑思考，提出了自己感兴趣的问题，下面我们就来研究研究这些问题。 二、活动探究：呼出的气体与吸入气体有什么不同 1、刚才有同学提出了疑问：我们吸进去的气体和呼出的气体有什么不同呢？ 2、你认为我们吸入和呼出的气体有什么不同（ 相机板书） 3、如何来验证我们的猜想呢？ 如果能把需要检