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班主任培训上的主持词 祝愿我 每位班主任老 都能 自主化管理的目 ！如下是小 大家整理的班主任培 上的主持 ，希望 大家有所作用。 班主任培 上的主持 篇【一】 各位校 、班主任： 大家上午好，班主任是班 工作的 者、管理者，班 活 的 者，是学校与班 、学校与家 之 关系的 和 梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的 学 量，班主任工作 学生的一生都会 生影响。 提高班主任 素 ，增 班 工作 交流，提升全 小学班 管理水平， 中心校研究，今天 全 小学骨干班主任 交流会。 本次活 内容分 两部分，一是中心校吴校 、第二小学田 - 校 分 班 管理工作做 培 ，二是各小学各一名骨干班主任做 交流 言，共一上午的 。 本次活 ，有关人 都做了精心的准 ，大家也都 牲了星期天休息 ， 每个参会人 真听 ， 真反思，望培 每个人 来新的收 和提升。 下面首先 吴校 做 培 ，?? 各位校 、班主任，以上吴校 、田国- 校 做了 培 ，八位骨干班主任分 行了 交流，( 内容梳理、 第 1 页 结归纳 ) 相信会给大家一些启示和反思，回校后加强领会， 并不断实践，真正提升自我。与会人员都写出培训心得 ( 真正的感受 ) ，下周五 (3 月 25 日) 以前学校为单位打包发中心校平台。 班主任培训上的主持词篇【二】 各位领导，老师：大家好 ! 当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会 - 惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工作者深思的一个问题。今天我们研究的主题就是：班主任工作中的人文关怀。 下面首先请 xx-x 主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。掌声欢迎 ! 下面进行会议的第二项内容： xx-x 老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。 xx-xx 书记作重要讲话 xx-x 校长作指示。 结束语： 各位老师：班主任是与学生接触最密切的人 , 是学生的“心灵导师” , 是学生健康成长过程中的引路人。班主任工作是 第 2 页 一门艺术 , 它需要每一位班主任去用心揣摩和实践。 今天会议时间虽然不长，但是内容很重要。通过本次会议： 一、要提高思想认识，认真领会×校长、×书记、×主任的 讲话内容。 二、要抓好落实工作，各位老师要认真总结和反思班主任工 作中存在的问题，进一步改进我们的工作作风和工作方法， 我相信只要我们的心中装满学生，我们每一位班主任都是一 位多情的班主任。散会。 第 3 页