华东师范大学教育硕士培养方案与教学大纲.pdf

华东师范大学教育硕士 培养方案与教学大纲 ——教育管理 教育硕士专业学位培养方案（教育管理） 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念、具备较高理论素养与实践能力、高水平的中小学基础教育管 理人员。 此类人才的基本规格如下： （一）掌握马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本内容，能 正确理解并执行党和国家的基本路线、方针和政策，忠诚党的教育事业，有为国家富强、 民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于改革和开拓、艰苦创业的事业心与责任感，联 系群众，遵纪守法，有高尚的道德品质与文化素养。 （二）掌握比较宽厚的现代教育管理理论，掌握现代基础教育管理和学校管理基本技 能和方法。 （三）有较强的实际工作能力，包括判断、决策、应变、指挥的能力，组织教学科研 的能力和动员、团结群众的能力。 （四）能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 （五）身心健康。 二、招生对象及入学考试 （一）招生对象 具有学士学位或具有大学本科学历和中学一级教师职务，并有三年以上第一线教学经 历或中、小学教育管理实践经验，管理素质良好的在职教育管理人员、教学人员，年龄一 般不超过45岁。报考者必须经过所在学校推荐。 （二）入学考试 1．入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的 方式进行。 2．考试科目：政治理论、外语、教育学、心理学、教育管理学。 三、学习年限与培养方式 年限为二至四年。脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课 程学分；最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。在职攻读学位者学习年 限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于 半年。 四、研究方向 中、小学学校管理。 五、课程设置 按一年半时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必 修课程和选修课程，前两类为必修课程。总学分不少于34学分。 （一）学位课程（18学分) 马克思主义理论 2 科学社会主义理论与实践 1 外语 3 教育学原理 3 教育心理学 3 教育技术学（含计算机应用） 3 教育研究方法 3 （二）专业必修课程(12学分) 教育管理学 3 比较教育行政 3 教育政策与法规 3 教育评价与测量 3 （三）选修课程(至少4学分) 学校管理心理学 2 学校经营学 2 教育改革前沿系列讲座 3 学校发展规划 1 心理健康教育 1 校长与教师专业发展研究 1 专业外语 1 六、教学方式 以课程学习为主，采用讲授自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学， 组织咨询辅导；加强实践环节，安排教育管理实践活动。实践活动在学员原单位进行。学 员实践结束时，应提交两份实践调查报告。成立导师组，负责指导研究生，导师组中应聘 请中学或管理部门具有高级职称、科研能力强的教师参加。 七、学位论文工作及学位授予 学员修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。 论文选题应紧密