第24章图形的全等.docVIP

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2021-11-18 发布于河北
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第24章图形的全等.doc

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PAGE / NUMPAGES 24.1.1图形的全等【教学目标】： 1、通过问题的解决，图形的实例，体验全等图形的形成，体会到如何直观地判别两个图形是全等图形，通过动手实验进一步掌握全等图形的概念，全等多边形的特征； 2、了解全等多边形、对应边、对应顶点、对应角的概念； 3、培养学生动手试验的能力与习惯，树立实践出真知的观念。【重点难点】： 1、难点：全等多边形的概念和特征； 2、重点：全等多边形的对应元素的确定。【教学准备】：动员学生课堂上带剪刀、厚纸板。教师带照片几张。【教学过程】：一、复习引入 1、问题1、请同学们观察老师手上的两张照片（1寸和2寸的照片），用你们学过的知