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心理与教育测量考研试题! 心理与教育测量考研试题！ 心理与教育测量考研试题题目一： 5请指出各种信度系数所对应的误差来源。［首都师范大学 2014年研］答：（1）重测信度 定义 重测信度是指同一个测量工具在两个不同时间对同一组被试 施剥所得结果的一致性程度。 误差来源 时间间隔因素。 （2）复本信度 ①定义 复本信度是指两个平行的测验（复本测验）测量同一批被试 所得结果的一致性程度。复本信度的设计有两种：一种是同 时测试，即在同一个时间段内进行测试；另一种是延时测 试，即在两个时间段进行测试。 ②误差来源 复本信度（同时测试）反映了由于题目的不同所导致的测 量误差。 复本信度（延时测试）反映了由于题目的内容以及时间间 隔所导致的测量误差。 心理与教育测量考研试题题目―: 6提高效度的方法有哪些？［河北师范大学2013年研；曲阜师 范大学2011年研］答：（1）测验构成方面 精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差。 （2） 测验过程方面 加 （3） 测验环境方面 创设标准的应试情景，让每个被试都能发挥正常的水平。 （4） 计算方面 选择正确的效标、定好恰当的效标测量，正确地使用有关公 式。 ⑦简述心理测验编制的基本过程。［统考2013年研］ 答：（1）确定编制目的 明确测量对象，测量的心理功能是什么，以及测量的用途。 （2） 编订测量计划 确定测量覆盖的内容范围，以及在每个内容点上