黄石市初中毕业生学业水平考试说明.docVIP

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  • 2021-11-19 发布于山东
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黄石市初中毕业生学业水平考试说明.doc

黄石市2019年初中毕业生学业水平考试说明.doc 黄石市2019年初中毕业生学业水平考试说明.doc 黄石市2019年初中毕业生学业水平考试说明.doc 谢谢赏析 黄石市 2019 年初中毕业生学业水平考试说明 指导思想 全面贯彻党的教育目标, 落实立德树人根本任务, 发展素质教育,树立科学的教育质量观点,体现义务教育课程标准所确立的课程评论理念, 从社会主义核心价值观、中华优异传统文化、实践能力和创新精神等方面, 全面考察学生的学科核心修养,正确地反应初中毕业学生在各学科学习方面所达到的水平, 发挥考试对深入课程改革创新的导向作用,促使义务教育平衡发展。 考试性质 黄石市 2019 年初中毕业生学业水平考试是义务教育阶段终结性考试,也是普通高中阶段学校录取新生的重要依据, 两考合一,一考多用。初中毕业生学业水平考试是初中毕业生综合评论的重要组成部分。 推行初中毕业生学业水平测试是为了加强对初中的课程管理和质量监控,引导学生仔细学习每门课程,保证初中教育的基本质量,确实减少中学生过重的学业负担,促使初中学生全面发展。 考试方式 考试采用闭卷、书面作答的形式。 考试时间和分值 黄石市 2019 年初中毕业生学业水平 考试时间为 6 月 20 日至 22 日。各科考试时间 和分值为: 语文 120 分钟,满分 120 分; 数学 120 分钟,满分 120 分; 英语 120 分钟,满分 120 分; 理综 120 分钟,满分 140 分(其中物理 80 分、化学 60 分); 文综 100 分钟,满分 80 分(其中思想道德 40 分、历史 40 分); 初二地理、生物(合卷) 60 分钟,满分 40 分(各 20 分)。 样题与样卷 样卷以测试卷方式呈现。各科测试卷仅用于测试,试题仅供学校教学及复习参照。 谢谢赏析 谢谢赏析 语 文 命题原则 1.命题以语文学科核心修养为考察目标,以《义务教育语文课程标准》( 2011 年 版)为依据,以其规定的“课程目标与内容”为考试范围,以本届初中生所用语文教材 为主要参照内容。 2.加强考试内容的基础性和综合性,命题不单考察学生的语文知识、能力水平, 还考察学生运用语文学科知识和方法探究、 解析和解决实际问题的能力, 以及在情感态 度和价值观方面的发展状况。 3.试题设计力争科学、合理,面向全体,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态 的学生。试题选材要具有时代性、典型性和多样性,贴近学生生活,充分体现语文学科 特点。 4.试卷结构合理,易、中、难题目比率适合,有优异的区分度,难度系数控制在 之间,易、中、难三档题目原则上的比率为 4:4:2 。 考试形式与试卷结构 考试采用闭卷、笔试形式,试卷满分为 120 分,考试时间为 120 分钟。 试卷分为五大板块:积累与运用(约 22 分),古诗文阅读(约 16 分),现代文阅读(约 24 分),名著阅读(约 8 分),作文( 50 分)。试题题型包括选择题、填充题、简答题和写作题。 考试内容和要求层级 (一)能力要求 学业水平考试语文学科要求考察考生识记、 理解、解析综合、鉴赏评论和表达应用五种能力,表现为五个层级,详细要求如下: A.识记:指辨别和记忆,是最基本的能力层级。要求能辨别和记忆语文基础知识、 文化知识和名句名篇等。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能 够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 谢谢赏析 谢谢赏析 C.解析综合:指分解解析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的 能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解解析有关现象和问题,并予以归纳整合。 D.鉴赏评论:指对阅读材料的鉴识、赏析和评说,是以识记、理解和解析综合为 基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和解析综合为基础, 在表达方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E 五个能力层级均可有不同难易程度的考察。 (二)考试内容 学业水平考试语文学科考试,内容包括“积累与运用”“阅读”和“写作”三个方 面。“阅读”部分包括古诗文阅读、现代文阅读和名著阅读,现代文阅读包括记述文阅 读(叙事散文或小说)、说明文阅读(科技作品或是科学小品)或是议论文阅读。 类别 内容及要求 能力层级 认识 3500 个常用汉字,其中 3000 个左右会写。用规范的正楷或行楷正 A 确书写汉字。 积 根据详细的语言环境,掌握词汇、语法、修辞等语文知识。 E 累 与 简洁、连结、得体地表达语言。 E 运 根据需要,利用有关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际 C 用 问题。 正确默写教材中要求背诵的古诗文名句。 B 认识并掌握常有的古代文化知识。 B 理解文言实词在详细语境中的含

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