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2020版高考生物大一轮人教讲义：第三单元热点题型二Word版含解析 2020版高考生物大一轮人教讲义：第三单元热点题型二Word版含解析 2020版高考生物大一轮人教讲义：第三单元热点题型二Word版含解析 一、细胞呼吸速率测定 某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的细胞呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为 1mm2，实验开始时， 打开软管夹，将装置放入 25℃水浴中， 10min 后关闭软管夹，随后每隔 5min 记录一次毛细管中液滴移动的位置 ，结果如下表所示。下列分析正确的是 () 实验时间 (min) 10 15 20 25 30 35 液滴移动距离 (mm) 0 32.5 65 100 130 162.5 A. 图中 X 为NaOH 溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B ．在 20～ 30min 内氧气的平均吸收速率为 3 6.5mm /min C．如将 X 换成清水，并向试管充入 N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D ．增设的对照实验只需将装置中的 X 换成清水，并将该装置置于相同的环境中 审题关键 (1)X 为 NaOH 溶液，其可吸收 果蝇幼虫细胞呼吸释放的 CO 2，所以液滴移动情况反映的是 氧气消耗量的变 化，软管夹关闭后液滴将向左移动。 (2) 由表中信息可知，在 20～ 30min 内氧气变化差值为 130 － 65 ＝ 65(mm) ，因此该时间段内的氧气平均吸收速率为 6.5(mm 3/min) 。 (3) 果蝇幼虫无氧呼吸产生 乳 酸 不产生 CO2，所以将 X 换成清水，并向试管充入 N 2，无论是否进行无氧呼吸液滴 都不会移动 。 (4) 因 气 压 、 温 度 等物理因素也会影响液滴移动，为了避免该误差，则应设置 对 照 实验，应将装置中的果蝇幼虫换成 等质量的死幼虫 ，并将该装置置于 相同 环境中，重复上述实验。 答案 B 测定细胞呼吸速率的 “ 液滴移动法 ” 实验装置 指标：细胞呼吸速率常用单位时间内CO2 释放量或 O2 吸收量来表示。 原理：组织细胞呼吸吸收 O2，释放 CO2， CO2 被 NaOH 溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示细胞呼吸速率。 物理误差的校正 ① 如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰细胞呼吸速率的测定。 ② 如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。 ③ 为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活 (如将种子煮熟 )，其 他条件均不变。 特别提醒 脂肪含氢量高，含氧量低，等质量的脂肪与葡萄糖相比，氧化分解时耗氧量高，而产生 CO2 量少。因 此以脂肪为底物进行有氧呼吸时，产生的 CO2 量小于消耗的 O2 量，着色液滴移动明显。 1．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以 20粒萌 发的种子和 4条蚯蚓为材料，每隔 5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示。请分析回答 下列问题： 有色液滴移动的距离 (mm) 生物 时间 (min) 0 5 10 15 20 25 萌发的种子 0 8 16 23 9 34 蚯蚓 0 4.5 9 11.5 13.5 15.5 装置图中的 Y 溶液是 ____________ ，其作用是 ___________________________________ 。设置乙装置的目的是 ____________________________________________________________ 。 (2) 实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向  ________移动 (填“左”或“右”  )，以蚯蚓为材料时 有色液滴移动的最大速率是  ________。 另一组该实验装置每隔 5min测量时，将注射器活塞往 ________(填“上”或“下” )移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如下表所示： 时间 (min) 0 5 10 15 20 25 注射器量取的气体变化体积 (mL) 0 1.5 3.0 4.2 5.0 5.5 分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为 ________，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越________ 。 答 案 (1)NaOH 溶液吸收实验过程中细胞呼吸产生的 CO2排除微生物及环境因素对实验的干扰 (或对照作用 )(2) 左0.9m m/min(3) 下 0.22 mL/min 弱 解析 (1) 装置图中的 Y 溶液是 NaOH 溶液，其作用是吸收实验过程中细