2022年《人民代表大会：国家权力机关》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《人民代表大会：国家权力机关》教学设计 课型：新授课 课时： 1 课时 教学目标： 1、知识目标 （1）知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权， 全国人大的地位及职权，了解人大代表的法律地位、权利和义务。 （2 ）理解我国的国家权力来源于人民，结合具体事例说明人民代表大会行 使职权的具体表现及人大代表的权利和义务。 2、能力目标 （1）提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析 说明我国人民是怎样行使国家权力的。 （2 ）培养自主学习能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的 具体表现。 （3 ）增强收集材料的能力、理论联系实际的能力。 3、情感、态度与价值观目标 引导学生增强主人翁意识， 密切与人大代表的联系，支持和拥护人民代表 大会的工作，树立为人民服务的意识，培养合作学习的团队精神。 教学重点、难点： （1）教学重点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表肩负 人民的重托。 （2 ）教学难点：全国人大是我国最高权力机关，全国人大与地方各级人大 的比较。 学习资料 精品 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教法和学法： 1、教法 （1）讲授法。在教学过程中，教师要扮演“导演”的角色，给予学生指导， 突出学生的主体地位。 （2 ）角色体验法。即通过情景设置，再现重、难点内容，提高学生运用知 识解决实际问题的能力，满足学生好动、渴望表现自我的心理需求，加强学生 的自我教育。 （3 ）情境教学法。在教学中利用具体生动的感性材料为学生创设一定的情 境，引起学生的情感体验。 （4 ）对比分析法。通过分析材料填写表格，教会学生正确分析和运用所学 知识，提高学生的对比分析能力。 2、学法 （1）合作学习法。即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。 （2 ）自我探究法。即学生要主动探究、讨论，交流对知识的理解，这也是 贯彻学生主体性原则的体现。 （3 ）演绎归纳法。通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一 定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。 教学手段： 充分运用多媒体教学手段，将表格、图片、视频、文字材料等有机组合起 来，激发学生学习兴趣和求知欲。 教学流程： （一）创造气氛 导入新课 多媒体播放背景音乐《走进新时代》。 学习资料 精品