计算机应用基础教案6.2使用函数和公式.pdfVIP

高等教育出版社 《计算机应用基础 (Windows XP + Office 2007) 》电子教案 任务 6.2 使用函数和公式 设计思想与教学策略 通过已有数学函数与公式知识的学习，用对比的方法来使学生学习电子表格的函数与公式。学习的时候应结 合不同专业的特点， 在日后的工作生活中常用的公式应让学生多练习。 体现职校生与普通高中学生不同之处 。 教材分析 本章节是是 Excel 学习的重点内容， 围绕 “公式与函数的使用“这个内容， 可以开展多种教学活动。 一方面， 本节内容与上一节内容”电子表格的基本操作“联系密切，是它的延续；另一方面，对于后续课程乃至整个 Excel 中的计算而言，它又是基础中的基础。 学情分析 学生对数学公式有基础，但思维习惯是自己心算处理问题，而不是用信息技术高效解决问题。通过教师的演 示，学生体会到 Excel 中复制公式解决问题的快捷与高效，从而乐于用新知解决。对 SUM、 MAX、AVERAGE函 数含义理解较容易，掌握的关键在数据区域的正确选取。而对公式与函数的混合使用以及