化学式与化合价复习教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 化学式和化合价专题复习教案讲义 东边中学黄海红 一、教学目标 1、了解化学式的含义，能用化学式表示物质的组成； 2 、熟记常见元素和原子团的化合价，能利用化合价推求化学式； 3 、能看懂商品标签上物质成分及含量； 4 、学会有关化学式的简单计算。 5 、在复习过程中，培养学生思维能力和对知识整合能力。 二、教学重点和难点 1、用化学式表示物质的组成； 2、化合价的理解，化学式的书写。 三、教学方法 讲授法、讨论法 四、教学过程 （一）复习引入课题 （二）解读考纲 1. 考点 化学符号及其周围数字的意义、化学式的书写及意义、有关元素化合价的计 算、有关化学式的推断、有关化学式的计算（相对分子质量、元素质量比院 子个数比、元素符号质量分数等） 2. 题型及预测 这类考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学 生对知识的理解和掌握情况；以及分析、计算能力对知识的迁移能力。题型 有选择题、填空题、计算题。预测 2016 年对“相对院子的质量与相对分子 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 质量的相互推算，利用相对原子质量和相对分子质量来推算化学式中的原子 个数（即右下角的数字） “等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力 的考查。 （三）、真题小试（见 PPT） （四）、知识点梳理 一、化学式 1.概念 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。任何纯净物都有固定的 组成，一种物质只能有一个化学式。 如：磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷，它是由磷（ P）元素与氧（ O）元素组成 的，每个五氧化二磷分子中有 2 个磷原子， 5 个氧原子，所以五氧化二磷的化学式为 P2O5。 2. 化学式表示的意义（以 H2O 为例） 3. 化学式的书写 (1) 化学式的书写 :首先分析判断一下该物质是单质还是化合物，其中含有什么元素或 原子团，是化合物时还要考虑该元素或原子团的化合价；然后，再按相应的书写规律 和方法进行规范书写其化学式即可。另外，如果书写化合物的化学式时，若右下角的 2 2 个数含有约数，一般要约分；但是，过氧化氢（ H O ）等过氧化物，以及淀粉和葡萄 糖等有机物除外。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 4.化学符号周围各数字的意义 写在化学式前的数字表示微粒的个数，叫化学计量数。化学计量数跟化学式中所有 元素的原子都有关系。如果化学式前填上化学计量数，它们就只有微观含义了。因 此，数字的位置不同，它们所代表的含义也就不同。如： 要点提示 ：要正确理解符号中 2 的意义： 2H2 表示 2 个氢分子； 2H 表示两个氢原 子； H2O 表示一个水分子中含有