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均衡发展心得体会 （精选多篇 ） 最近我校组织观看了 “教育均衡发 展成果展播 ”节目，让我深受感触，现谈 一下自己的想法。 一、学校对学生 “全面发展 ”的要求 是建立在养成参与社会生活必须的品质 的基础之上的， “全面发展 ”不等于“样样 都要好”。对学生不要 “求全责备 ”，应该 珍视学生之间的差异，有的学生这方面 行那方面不行，有的学生那方面行这方 面不行，一个人不可能什么都行。 “全面 发展”不等于“平均发展 ”，对学生不要 “抑 长补短 ”，应该允许学生在某些方面落后 一点，而在另外方面特别好一些，鼓励 学生发展自己的长处。教师要善于了解 学生，努力发现每一个学生的个性特点 和兴趣特长。在这个基础上，通过结构、 内容、形式多样化的课程和丰富多彩的 集体活动，培养和适应学生的不同需要 及兴趣爱好，为学生提供发现、锻炼和 表现自己的机会，使每个学生都有相同 的机会得到不同方式的对待，支持每一 个学生形成自己的发展特色，发挥个人 所长，充分实现他自己的潜力和享有创 造他自己未来的权利。 二、推进义务教育均衡发展的主要 实施者是各级教育行政部门。其责任应 主要是 “建立健全义务教育均衡发展保 障机制。推进义务教育学校标准化建设 均衡配置教师、设备、图书、校舍等资 源。”此外,改造薄弱学校、 保障弱势群体 子女享受同等义务教育待遇 ,也是教育行 政部门义不容辞的责任。还有 ,推进