五上劳动与技术教案(湖北省编版)全解.pdfVIP

第一课 简易书立 学习目标： 1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能 动手制作出一个简易书立。 2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦， 体验自己亲自动手动脑制作学习用品 的快乐过程。 学习重点： 制作简易书立的方法。 学习难点： 校直和按尺寸弯折。 学前准备 ：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等 学习过程 ： 一、谈话导入课题： 1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立 将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我 们就来学做简易书立。 2 ．板书课题：简易书立 二、观察讨论制作方法： 利用基本线条制作物品。 1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。 2 ．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。 3 ．教师随机进行板书。 截取铁丝 校直铁丝 弯折铁丝 整形 三、感知 课本 让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。 四、动手制作 1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。 2 ．四人一组制作一对书立。 3 ．教师巡视，帮助有困难的学生。 五、展示评比 1．各组把制作好的书立展示在展台上。 2 ．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。 3 ．指名说说制作书立的感受与收获。 4 ．试试书立是否好用，需要解决什么问题。 六、拓展与延伸 1．教师出示各样书立让学生欣赏。 2 ．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？ 3 ．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。 第二课 做 衣 叉 学习目标 ： 1 ．运用弯、锉等方法制作衣叉。 2 ．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。 学习重点 ：做衣叉的方法。 学习难点 ：弯和锉。 学具准备 ：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。 课 时 ：1 课时 学习过程： 一、直接导入课题： 1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问 题就解决了。 板书课题：做衣叉 二、探究制作方法： 1．教师出示衣叉，让学生观察研究。 2 ．提问： 它是由几个部分组成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？ 3 ．指名回答以上问题，教师适机进行板书。 三、动手实践： 1．教师提醒学生注意安全。 2 ．学生每人制作一个衣叉。 3 ．教师巡视指导，帮助有困难的学生。 四、评比 1．师：衣叉做好了，我们要来试用衣叉，看衣叉是否稳定牢固，若有松动， 你用什么方法解决呢？ 2 ．个组评选出最稳定牢固的衣叉。 3 ．教师进行评价鼓励。 五、拓展与小结 1．师：如果没有木棍， 也可以用竹竿代替。 想想，如何在竹竿上固定叉头？ 2 ．怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应该怎样制作？ 3 ．教师小结。 第三课 简易衣架 学习目标 ： 1．通过学习使学生初步掌握制作铁丝衣架的方法和弯折铁丝的技能，并能 自己动手做衣架。 2 ．使学生养成勤俭节约的好习惯。 学习重点 ：学习制作简易衣架的基本方法。 学习难点 ：铁丝连接处的紧固。 学前准备 ：铁丝衣架、铁丝、半成品等。 课 时： 1 课时 学习过程 ： 一、教师导语，引入课题： 1．师：衣服洗干净后用什么晾晒比较方便？（衣架）衣架的种类有许多， 有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今天我们一起学习怎样用铁丝做衣架。 板书：简易衣架。 二、感知教材，讲解制作要领： 1．教师边讲解边示范。 2 ．重点讲解铁丝弯折的方法和制作衣架的顺序及要求。 三、深化认识，掌握方法： 1．学生看书中的 制作过程“ ”。 2 ．齐读制作要领。 （课件）做