上海市玉华中学九年级化学沪教版课件：2.2 神奇的氧气 (共24张PPT).pptVIP

2.2 神奇的氧气（一） 每天需吸入的空气约有10—12m3 人类离不开氧气 用途：供给呼吸、  支持燃烧 氧气中的氧元素以 态存在。 空气中的氧元素以 态和 态存在。 河水中的氧元素以 态和 态存在。 物理性质 氧 气 颜色 气味 状态 密度 ? 溶解性 ? 无 色 无 味 气 体 比空气大 微溶于水 一、物理性质 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色） （淡蓝色）液态氧 101kPa, -218℃ 101kPa, -183℃ O2的密度 1.429Kg.m-3 空气的密度 1.293Kg.m-3 O2 O2 O2 氧气的检验： 将带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，则为氧气。 氧气的验满： 将带火星的木条伸入瓶口，若木条复燃，则装满氧气。 （一）木炭的燃烧 现象： 1、在空气中发红光 在氧气中发出白光 二、化学性质 C+O2 CO2 点燃 2、放热 想一想： 碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ 不同，氧气浓度不同 3、放热 2、生成有刺激性气味的气体。 S+O2 SO2 点燃 二、化学性质 （二）硫的燃烧 现象： 1、在空气中微弱的淡蓝色火焰 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰 助燃性 讨论: (1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰? 产物是否相同? (2)硫在氧气中燃烧，集气瓶底部 预先放少量水，为什么? 水 SO2有毒。 可用______ 或______ __吸收 水 NaOH溶液 4、放热 3、生成黑色固体 点燃 二、化学性质 铁的燃烧 现象： 1、在空气中不能燃烧 2、在氧气中剧烈燃烧，火星四射 Fe+O2 Fe3O4 黑色固体 助燃性 、氧化性 水或沙子 防止热的生成物使集气瓶炸裂 (1)铁在空气能不能燃烧?为什么? 想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么? (2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? (3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么? 不能，因为空气中氧气的含量太少 不能，因为铁在空气中不能燃烧 因为铁在空气中不能燃烧，系火柴是用来引燃； 集中受热，升高温度 防止热的生成物使集气瓶炸裂 1、通过比较木炭、硫、铁及带火星的木条在空气和氧气中燃烧的现象，你认为反应的剧烈程度与反应物的什么条件有关？ 与反应物的浓度有关 反应物的浓度越大，反应的剧烈程度越大，反应速度就越快。 2、你能得出什么规律吗？ 2.2 神奇的氧气（二） 1、氧气的密度比空气大还是小？溶解性？ 3、如何检验氧气？ 思考： 4、验满氧气？ 5、碳、硫、磷、镁、铁燃烧反应及现象？ 2、氧气的用途？ C+O2 CO2 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 S+O2 SO2 P+O2 P2O5 Fe+O2 Fe3O4 Mg+O2 MgO 红光、 1、硫在氧气中燃烧，集气瓶中装水的作用？ 淡蓝色火焰、蓝紫色火焰 大量白烟 剧烈燃烧，火星四射 耀眼白光 2、铁在氧气中燃烧，集气瓶中装水或沙子的作用？ 集气瓶炸裂的可能原因？ 3、做铁在氧气中燃烧结果没有观察到“火星四射”， 实验失败的可能原因？ 白光 1、下列有关实验现象描述正确的是（ ） 思考： A、碳在氧气中燃烧放出耀眼的白光 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D、磷在空气中燃烧大量白烟 2、能证明镁在空气中燃烧是化学变化的是（ ） A、镁在空气中燃烧大量白烟 B、镁在空气中燃烧放热 C、镁在空气中燃烧生成氧化镁 D、镁在空气中燃烧放出耀眼的白光 讨论: 化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应。A+B+… AB… C+O2 CO2 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 S+O2 SO2 Fe+O2 Fe3O4 P+O2 P2O5 Mg+O2