二年级上册课文《画鸡蛋》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册课文《画鸡蛋》教学设计  一、教材分析  本节课是认真这一单元的第二篇课文,通过达芬奇画鸡蛋的故事,教育学生认认真真的对待每一件细小的事情,本节课一共有16个认读生字,7个会写的生字.  二、教学内容  课本上49-50页上的课文，课后要求认识的16个生字及要求会写的7个生字  三、教学目的  1.学生掌握本课的16个要求会读的生字，做到可以口头组词  2.正确规范的书写课后的7个生字。  3.可以流利的朗读课文，理解课文中的含义。  4.培养学生口头表达能力，能流利的叙述课文中的故事情节。  四、教学重点  掌握本课的生字及课文  五、教学难点  培养学生的口头表达能力，可以用自己的话来叙述课文的内容  六、设计理念  读、想、练、导、悟结合  七、学习过程  (一)初读课文，粗知大意。  1、孩子们，今天我们要学习《画鸡蛋》这篇课文。今天要借助阅读练习题帮助读文章。  让我们先自由读读课文。想一想，课文讲谁的什么事。达芬奇是哪国人?  2、练习第一题  (1)好，课文主要内容弄清楚了。就让我们看看这套练习题共有几道题?  (2)第一道题对我们提出了怎样的要求?  (3)刚才同学们细读了课文，能根据提示填空吗?  (4)学生完成练习。  (5)讲评。  同学们数出了课文有4个自然段。为了弄清文章有几个自然段，我们还可以用“1、2……”在课文中标出来。同学们标一标。  (二)初读课文，粗知大意;再读课文，读通读顺。  1、每个自然段就具体讲了他怎样画鸡蛋的。为了读好自然段，我们先认识文中的几个生字。  带拼音读字 烦fán 肃sù 训xùn 绘huì  读去掉拼音的字词耐烦 严肃 训练 绘画  2、请几个小朋友读一读课文，看看是否把课文读通读顺。  3、读准了字音，你们相信能把课文读流利。自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。  4、文中有哪些不理解意思的词语?  5、严肃的意思是神情使人感到敬畏的。  其他的反义词朋友也能像这样在书上找到。找一找，做一做第2题。  (三)初读课文，粗知大意;再读课文，读通读顺;读练结合，精读解题。  第三、四题  1、耐烦对烦躁。达·芬奇为什么不耐烦了?读课文时，带着问题去读，咱们就能更好理解课文。来读读课文，找找写达芬奇画的不耐烦的句子。  读读这个句子——达芬奇不耐烦地说：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”  这句话告诉我们什么?  在这句话中就能找到画得不耐烦的原因。同学们找一找原因，填在横线上。  2、画了那么多，画的又只是鸡蛋，达·芬奇厌烦了。让我们在读课文，看看老师说的话。指名请学生回答。  你们同意他的看法吗?找一找其中老师对画鸡蛋的看法，填空。  3、老师认为画鸡蛋真不容易，这样做的目的是什么。用“——”勾出其中有关的句子。  第五题  1、你们觉得老师的话对吗?你们认为老师的话对，达·芬奇也觉得对，他是怎样做的?  出示“达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。”从这句话哪些地方感受到了“用心”?  从“画了一张又一张”知道画了许多张。  画了许多形状不同的鸡蛋。  达·芬奇在用心画鸡蛋，真是个怎样的孩子?  2、我们要体会词语时，联系上下文，看人物动作，就能理解这个词语的意思了。  瞧，达·芬奇在用心画鸡蛋，你在生活中能用心做什么事?  3、“用心”的意思就是——(专心)。用“用心”写一个句子。  第六题  后来达·芬奇画什么都又快又准，成了世界著名的画家。他画了许许多多的画，《蒙娜丽莎的微笑》《最后的晚餐》是他的代表作品。  从达·芬奇学画鸡蛋这个故事中，你明白了什么道理?  (四)总结。  做完了练习题，孩子们别忘了检查检查。  小结：咱们一定要认认真真去读文章，看看文章中人物是怎样做的?你能从他身上学到什么?  板书设计  画鸡蛋  不耐烦  达·芬奇  用心画