大班艺术教案设计 (2)玩颜色.docVIP

大班艺术教案 玩颜色 执教者：钟长春 一、设计意图 大班幼儿对玩颜色特别感兴趣，他们在涂抹过程中时常会发现两种原色碰在一起会变色的现象。该活动就顺应了幼儿的兴趣和需求。引导幼儿通过实际操作和亲身体验，充分感受红黄蓝原色两两混合后产生橙、绿、紫三种复色的变化过程。 二、活动目标 1.感知红黄蓝三原色，尝试用不同方法混合两种颜色，使之发生 变化。 2.积极参与玩色活动，体验其中的乐趣。 三、活动准备 1.教师用:有水的矿泉水瓶子(有些瓶盖里放有颜料)、放入颜料的瓶盖、轻音乐、有磁性的色卡、黑板。 2.幼儿用:有水的矿泉水瓶子(盖子里放有颜料)，放入颜料的瓶盖，红、黄、蓝三原色颜料，滴管，画纸，颜料 . 四、活动过程 （一）感知变色，初步尝试 1.矿泉水变颜色 师：看看老师带来了什么??(揭开桌子上的盖布，露出一排有水的矿泉水瓶子。)瓶子里面有什么?水是怎么样的? 师:我要选两个瓶子来变魔术。请你们仔细看我会变出什么来。(拿出两个瓶子上下晃动。) 师:我变出什么来了?一个瓶子里的水变成什么颜色了?为什么会变成红色的呢? 师:另外一个瓶子里的水怎么没有变颜色?为什么两瓶一样的水 一瓶水变颜色，一瓶水不变色?可能是什么原因呢?(在引导幼儿充分猜想后揭秘:打开两个瓶子的瓶盖，一个瓶盖里面藏有红色颜料，一个没有颜料。) 师(小结):原来是瓶盖里的颜料溶解在水里，把水变成了红色。颜料是自己跑到水里去的吗?是怎么进去的呢? 2.颜色会变 师:现在这瓶水是红颜色的。接下来，我还要变一次魔术，你们可要仔细看，看我能变出什么来。(教师挑了一个放有黄色颜料的瓶盖，盖在装有红色水的瓶子上，拧紧后用力上下晃动。) 师:神奇的现象出现了。你看到了什么?水变成了什么颜色?猜猜，水怎么会变成橙色的? 师:有小朋友说是瓶盖里藏了颜料。是不是这样呢?会是什么颜料呢?我们来看一看。是什么颜色和什么颜色在一起了? 师:原来红颜色的水里加入黄色颜料就会变成橙色。 师:谁能用色卡来摆一摆?(引导幼儿在黑板一角边摆色卡边说 “什么颜色加入什么颜色变成了什么颜色”，从而得出:红+黄-橙。)原来橙色是由红色和黄色在-起变出来的。 师:现在请一个小朋友选一个瓶子试试。(一幼儿挑选一个矿泉水瓶子，上下晃动。)你的水变成了什么颜色?请换一个瓶盖盖紧再试:?看看会怎么样。 师:X色是怎么变出来的?是什么颜色和什么颜色在一起变成的 师:谁能用色卡来摆一摆??(幼儿边说边在黑板上操作:X色+X色-X色。) 师:有颜料的瓶盖好神奇。你们每个人挑一个瓶子来玩一玩，看看会变出什么颜色来。(幼儿人手一个瓶子，用力晃动。) 师:你的水变成了什么颜色?打开盖子看看是不是这种颜色?你还能变出另外一种颜色吗?怎么变?(引导幼儿将手里的瓶盖放入空筐里，再选一个装有和原来颜料不一样的瓶盖盖上，拧紧后晃动瓶子。)我们一起来试一试吧。 师:你换的是装有什么颜料的瓶盖?你看到水变成了什么颜色? 师:变出橙色水的小朋友举起你的瓶子，说一说是由哪两种颜色变出来的。变出绿色水的小朋友举起你的瓶子，说说是由哪两种颜色变出来的。 师:还有谁变出了不一样的颜色，变出的是什么颜色?是由哪两种颜色变出来的??(请-名幼儿说一说，并操作色卡，从而得出:X色+X色=X色。) （二）再次动手操作，体验变化 师:瓶宝宝已经累了，请你把它送回家让它休息一会儿吧。 师:还有更好玩的魔术，你们想玩吗??(让幼儿看到已准备好的滴管，颜料和画纸) 教师示范讲解 师：请你们看一下盒子里都有哪些颜色的颜料，你喜欢哪种?请你选一种自己喜欢的颜色，用滴管取一滴滴在画纸上，再用嘴对准进行吹画。 ????? （三）大胆创作，感受快乐 师:你准备吹出一幅什么画呢？ 师:那么，我们一起玩起来吧! (幼儿随着轻音乐的旋律进行创作。教师给予个别指导。) 师:吹画完成后请将工具放好，一起来给大家展示一下你的作品。你吹的画是有些什么颜色的?（幼儿分享交流） 五、结束部分 师幼总结：今天的魔术好玩吗？我们一起用红色和黄色变出了（橙色），用黄色和蓝色变出了（绿色），用蓝色和红色变出了（紫色），哇，我们的颜色可真神奇呀，那让我们一起把这些美丽的画拿到外面去展览吧！