人教版-高考总复习-生物必修三4-1、2.pptVIP

注：在实际环境中，种群增长一般都呈“S”型增长，但生物迁入一个新的环境后，一定时期内的增长可看作“J”型增长。 (2)曲线的应用 第三十一页，编辑于星期二：九点 二十三分。 第三十二页，编辑于星期二：九点 二十三分。 3．探究“培养液中酵母菌种群数量的变化” (1)实验原理 ①用液体培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 ②在理想的无限环境中，酵母菌种群呈“J”型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群呈“S”型增长。 ③计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数。 第三十三页，编辑于星期二：九点 二十三分。 (2)实验过程 ①将500 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。 ②将0.1 g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。 ③每天定时取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数。 ④分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量的变化规律。尝试绘出酵母菌种群数量的变化曲线。 第三十四页，编辑于星期二：九点 二十三分。 (3)采用抽样检测方法——显微计数 (4)注意事项 ①显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。 ②从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减