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《学科教学中有效渗透心理健康教育的研究》开题报告
德育研训室
一、课题研究的背景：
有效教学的核心理念是关注学生的进步和发展。“有效教学”研究最终的衡
量标准就是“学生成长”，而这种成长将不单单用成绩高低来作为衡量标准。
而是激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的
真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形
成良好的情感、正确的态度和价值观，从而达到优质高效，促进学生全面发展
的教学。故有效的“教学”应当是对学生自
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