二年级教案-《葡萄沟》第二课时教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级教案:《葡萄沟》第二课时教学设计之三 教学目标：  1、巩固本课生字新词，重点理解一大串一大串、五光十色等词语和葡萄沟真是个好地方这个句子。  2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。  3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重难点：  1、理解概括全文的第四段那句话，懂得为什么说葡萄沟真是个好地方。  2、理解第二段的四句话，体会葡萄的多、美、甜|。  教学准备：  CAI教学软件及相关音像设备。  一、引入课题  1．齐读课题。  2．课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方）  3．谈话导入：到葡萄沟去。  二、讲读课文  （一）学习一节  1．引读一节。  2．你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多）  （二）学习二节  1．自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。  a．第二自然段有几个句子？  b．指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？  c．回答。（板：葡萄老乡）  d．葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段）  e．回答。（板：多美甜）  2．从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？  a．自读第二自然段，并分别用符号勾画。  b．分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。  c．交流讨论情况：  ①你们从哪些地方看出葡萄多？  ②你们从哪些地方看出葡萄美的呢？  ③从哪儿看出葡萄甜呢？  3．葡萄沟的老乡好在哪儿呢？（板：热情好客）  这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。  （三）学习三节  CAI葡萄沟还有什么好呢？（板：葡萄干）  这里生产的葡萄干好在哪儿呢？（板：鲜甜）  三、练习  葡萄沟的水果（ ），这里的葡萄（ ），维吾尔族老乡（ ），这里生产的葡萄干（ ）。  我多想（ ）！  自由填空。  指名填空。  集体填空。  让我们齐声赞美葡萄沟吧！（读四节）  板书设计：  水果 多  葡萄 多 美 甜  葡萄沟真是个好地方  老乡 热情 好客  葡萄干 鲜 甜◆