小班认识国旗的教案.docVIP

小班认识国旗的教案 小班认识国旗的教案 PAGE 小班认识国旗的教案 小班认识国旗的教案 认识国旗(教案) 认 识 国 旗 一、教学目标: 知识目标: 使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗; 技能目标: 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。 情感态度价值观: (一)从思想上认识到国旗是祖国的象征。 (二)从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情 感。 二、教学重点: 尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 三、教学难点: 让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉 尊重和爱护国旗的意识。 四、教学准备: 1、多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频:《国旗升国旗》等。 2、学生课前收集有关国旗的资料。 五、课时: 一课时 六、教学过程: (一)导入新课 1、同学们，每周一我们都做什么,(升国旗) 2、为什么我们要升国旗呢, 3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书:国旗 设计意图:从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 (二)认识国旗 1、 屏幕出示五星红旗，提出问题:为什么五星红旗是红色的,为什么有五颗星,五颗星象征什么; 板书:国旗 2、学生自由回答，教师小结:五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。(课件演示) 设计意图:直观演示，增强实效性。 3、对于五星红旗你还知道什么呢, 学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求?) 设计意图:学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做 到自觉尊重国旗。 4、提出问题:想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么, 5、分组讨论:升国旗时应该怎样做,为什么这样做,(幻灯出示) 6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 7、引申: 奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。 灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。 ?? 设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义教育。 8、全体起立，奏国歌，看升旗(课件)。 设计意图:激发学生的爱国热情。 总结:同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 课件出示:齐唱《红旗飘飘》 设计意图:进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。 (三)课外活动: 1(手抄小报比赛。 2(开展唱国歌比赛。 设计意图:课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。 六、板书设计: 3、五星红旗我为你骄傲 ――认识国旗 国旗 祖国的象征 尊重 爱护 骄傲 自豪