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第二学期班主任工作总结模板 时间过得真快 , 转眼一个学期又过去了 , 回顾这学期的班主任工 作，在我跟孩子们取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感 谢我班的孩子，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步 建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点， 是 他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们， 是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量， 是你们在平时班 主任谈话中语重心长的嘱托， 让我深深感到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践， 给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷 心地感谢这一切！ 本学期 , 我继续担任二年级的班主任工作。 我针对上一学期存在的不足，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干 部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是 班主 任的左右手。 所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家 信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学 生班干部的威信，我经常作以下工作：（ 1）、在班内大力表扬干部 优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（ 2）、鼓励干 部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从 各方面给全班起到模范带头作用，即 以点带面 ；（ 3）、培养干部 团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体 , 即 以面带面 。本学期，我培养了邓国俊等一批班干部，这些班干部能独当一面，在老师不在场的情况下，我们班的早午读都能正常有序， 甚至午餐也不需要老师去监督， 得到了其他任课老师的一致好评。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 二、培养学生良好的习惯。 在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让 这些孩子变得更懂事、 更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。 可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟 是二年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还 是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。 这需要在日常 的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一 点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每 一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活 习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会 课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解， 让学生明确了哪些是能做的， 哪些是不能做的。 对班内表现好的和各 方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采 取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以 此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在 平时一点一滴的精心管理， 我班学生的各方面习惯越来越好， 学生的 表现也越来越出色。 这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。 三、做好后进生的转化工作。 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心 , 没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、 交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多， 并互相说一说， 使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓 , 无歧视他人现象，班风良好。 一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所 以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。 四、注重家校联系 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建