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有创意的六一儿童节主题活动策划() 有创意的六一儿童节主题活动策划篇一活动目标1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。4、真正感受“六一儿童节”的快乐。活动准备1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。2、气球、铁楸、水、土、活动场地。3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。4、提前把游戏教会幼儿。活动程序1、 800820 园长致致辞2、 830855 幼儿早操展示3、 9001000 各班级到指定的区域进行活动（ 1）捏泥巴利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1 2 件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。（ 2）摔泥凹凹也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了， 对方就拿泥来补， 直到把对方的泥赢完 .2 、 贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。4、 1010 1050 家长、幼儿民间游戏互动（ 1）炒黄豆大班、中班自由形式 （ 两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组， 幼儿站在家长的一边， 手牵手， 边念儿歌， 边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时， 两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体 180 度， 还原姿势，游戏反复进行，儿歌炒、炒、炒黄豆 炒好黄豆翻跟斗）（ 2）地雷爆炸大班、中班（ 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者， 逃跑者可以四散跑， 追逐者只要能捉到一个人就算胜利， 逃跑者保护自己的办法就是， 快被捉住时， 可以立即蹲下， 说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。 而“地雷”只能原地不动的蹲着， 等其他人来拍一下， 并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 ）（ 3）抬轿子小班、托班比赛形式（3 人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘， 当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕， 再用左手握住对方的右手腕后蹲下， 扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。 两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行（ 4） 抓老鼠小班、 托班 （ 请幼儿做老鼠， 分散在圆圈外， 家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子， 游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌， 做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子， 一听到发口令的老师喊“咔嚓”， 做老鼠笼的家长马上蹲下， 来不及逃出去的老鼠就被抓住， 被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子， 游戏重新开始。5、 1050 1110 家长赠予礼物家长互相赠予幼儿节日礼物， 鼓励幼儿用各种方式（ 抱抱、 亲亲 ） 等来表达对节日的祝福。6、 1120 1130 教师给幼儿发节日小礼品延伸活动1. 幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示， 鼓励每个幼儿介绍作品的名称等。 在以后的每个主题活动中可根据主题需要， 组织幼儿进行玩泥巴的 活动。2. 把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观讨论。3. 继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程。有创意的六一儿童节主题活动策划篇二、活动目的1、通过各种活动使学生在玩耍中了解各种传统民族文化。2、在游戏过程中，增进学生与学生的情感交流，在玩中体会到乐。3、 通过此次活动， 使学生在了解知识之余， 在身心各方面都有很大的发展。二、活动时间1、活动准备5 月 20 日5 月 27 日（ 布置好场地，准备好活动的道具和材料。工作人员培训到位）2、活动开始5 月 30 日上午三、活动安排以及活动器材的准备（一）投壶准备六个啤酒瓶，至少三十根筷子。每人次4 次机会。参与即得 1 分。后根据投进的数目逐次加分， 5 分封顶。（ 二 ） 弹球准备三个一样大小的纸箱子，以及15 个乒乓球。每人次4 次机会。参与即得 1 分。后根据进箱子数目逐次加分， 5 分封顶。（三）贴鼻子准备三张较大的图 （ 没有鼻子的 ） 以及三个鼻子，学生用布条将眼睛蒙起来，将手中的鼻子贴在图中的脸上。 根据学生贴的鼻子是否正来判定分数。 参与既得 1 分， 5 分封顶。（ 四） 夹弹子准备四份，每份为 10 颗玻璃弹，给定时间，在规定时间内夹完即得满分。参与得 1 分，夹一颗得0.5 分， 5分封顶。（ 五 ） 绕球过路准备四个球板个四个乒乓球， 将乒乓球放在球板上， 带球绕过 8 个凳子， 参加即得 1 分，根据绕过的凳子数