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小手拉大手-共创文明城方案 小手拉大手-共创文明城方案 PAGE 小手拉大手-共创文明城方案 “小手拉大手，共创文明城”工作计划 为深入贯彻落实科学发展观， 通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。 一、指导思想： ???? 以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。 二、活动目的： 进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。 ?三、活动计划： 1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。 成立活动小组： 组??长： 梁婷 副组长：王鸽 马安亮 成??员： 全体师生 2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为： （1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。 （2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。 （3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”宣讲活动，让学生做“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。 （4）开设文明礼仪宣传栏。在学校醒目位置悬挂横幅，加强对学生的文明礼仪教育，提高学生、老师、家长知晓率、参与率。 （5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。 （6）开展组织一系列“我是小小创建宣传员”宣讲活动。通过学生向父母提一条建议或讲一个文明故事等，广泛宣传“参与创建全国文明城市”的创建知识和创建意义。 （7）开展“文明环保在我家”公益广告征集活动.倡导健康文明的生活方式，教育广大学生树立绿色环保节能意识，争当文明传播小使者。 （8）开展“文明劝导活动”。结合学校周边实际，发动学生进入乡镇和街道，劝导市民不要乱扔乱倒、乱贴乱画、乱挖乱堆、乱停乱放、乱摆乱占。 3．积极开展各种宣传活动。 （1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。 （2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。 4．积极开展“清洁家园”志愿服务活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。 5．开展“我为创建添光彩”征文活动。组织学生参加“我为创建添光彩”征文比赛活动。 6．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。 四、反馈总结： 1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。 2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。 ????“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！