如何上好专业实训课.ppt

如何上好专业实训课 主 讲： 李 小 平 二O一六年八月十九日 ;一、定义与作用;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;新课程体系结构;二、前提与背景;政策背景;政策背景;●德国高等职业教育十分重视实践教学。根据规定，实践教学与理论教学之比为1：1左右，学生在学习期间，实践教学训练最少不能少于2个学期。 ●实践教学训练一般分两个阶段进行，前一阶段主要熟悉工作环境，了解所学专业的未来工作前景；后一阶段则与学生毕业后的就业方向紧紧结合在一起，既强化学生现场解决问题的能力，又全力为学生谋求职业提供机会和条件。 ●在实践教学过程中，企业对学生进行全面的考察，包括工作能力、行为习惯和责任意识等。实践教学结束，大约80%的学生被实习企业看中，并与企业签订就业协议。;●新加坡借鉴德国的“双元制”办学模式，提出了富有创新的“教学工厂”的办学理念。 ●职业院校的学生每学期有8周时间到企业实习，企业对每个学生都有严格的考核规程。 ●学校设有工业项目组这个专门机构，负责对学生进行为期6个月的工业项目设计指导，使学生： 在实践中学习， 在实践中训练， 在实践中提高， 千方百计培养学生的知识应用能力和技术创新能力。;2、实训中控制;;附表一（样表仅供参考）：;模拟场景要逼真;附表二（样表仅供参考）：;3、实训后的评价总结（后附表三）;附表三（样表仅供参考）：