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2021感恩节主题活动方案范文 　　感恩节主题活动方案1 活动时间： 11月25日星期四上午 活动地点： 大二班活动室 活动目标： 1、初步了解感恩节的由来，及其习俗。 2、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活； 3、学习用语言行动表达感恩。 活动准备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、ppt课件 活动过程： 一、介绍感恩节的来历。 师：今天是感恩节，那么小朋友你们知道感恩节的来历么？知道过感恩节的意义么？让老师来告诉你们吧！每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说，感恩节是家人团聚或朋友相聚，一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1、图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。） 师：在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？ 2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。） 师：在我们生活中，老师还教你干什么呢？ 师：老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。 3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？ 4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。） 师：在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？ 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1、让幼儿自由发言，你最感谢谁，如何感谢他？ 2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3、生活体验 创设情境游戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来（谢谢你不用谢），又有人给他让了座。 4、教师小结 （教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人） 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？ 在教师的引导下，幼儿说出： ①做力所能及的事； ②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）； ③从谢谢开始，说一句祝福的`话，送一份礼物； ④遵守各项规章制度，保护环境等。 四、情感回归 师：在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。 （播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动） 活动延伸： 为自己要感谢的人做一份感恩礼物。 感恩节主题活动方案2 一、活动目标 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 二、活动时间 20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 三、活动前期准备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。 四、活动安排 各班主要围绕几个“一”展开活动。 1、说一篇《感恩的心》故事。 2、采访一个身边的人 3、画一幅感恩的画 4、学唱一首感恩的歌 5、写一段祝福，将感激铭记心中 五、温馨提示 1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。 六、活动结束 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，